第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有效激发学生的写作兴趣写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，许多同学都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总之提不起写作的爱好。究其缘由，主要在于平常积累的素材少，作文的方法没把握好，训练不得法等．我认为在语文教学活动中，老师如何激发同学的写作爱好，是同学提高写作力量的关键。于是，近几年来本人在教学中作了一些激发同学写作爱好的尝试，收到较好的效果．一、结合课堂教学实际，引导同学观看生活，做生活的有心人。车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美妙的，生活中到处有美的闪光点，要擅长观看、发觉、捕获，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来．如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观看包身工上班的情景，最终搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包身工》。又如刘白羽第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的《长江三峡》，朱自清的《荷塘月色》，《绿》，叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观看生活后写出的名篇。因此，在课堂教学中，我结合课文内容，引导同学留意观看生活，做生活的有心人，从高一开头写日记，写周记，内容包括校内、家庭、社会，要求同学留意观看各种景物，观看各种人和事并细心体会个人的感受．结果不少同学写出了好文章。如97级黎青云的《春夏秋冬话九中》因观看生活，写出个人的真情实感，所以以高一级同学的身份参与学校校庆征文竞赛，仍获校庆征文一等奖，并发表在《南海报》上。二·、提倡同学关怀时事，多听新闻．多阅报刊，以便有感而发。同学要写好谈论文，没有素材是不行的，故而我要求同学多听新闻．在家里，早、午、晚饭时间都要求同学留意收听新闻，关怀时事。同时，我还提倡同学多阅报刊，增长见识，开阔视野．班里订的《羊城晚报》、《中国青年报》，同学个人订的《参考消息》、《文摘报》、《文萃》、《作文报》、《语文世界》等，同学们都争相阅读，作读书笔记，第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制积累不少的典型素材，在此基础上，我又要求同学把报纸上他们感爱好的、有感受的文章剪下来，写读后感，写评论文章等。结果同学的剪报作文比老师的命题作文还要写得好，因为他们是有爱好而写，有感而发。三、精选作文体裁和题目，作文训练力求系列化、系统化。在教学中，一方面，我让同学对77年到98年的高考作文进行审题，我作分析，具体讲评“状元”文章，让同学较系统地熟知高考作文类型；另一方面，我又以符合写作目标要求，符合同学实际，有新奇感为原则，精选作文体裁和题目，对同学进行系列化、系统化的作文训练．如200字小作方面，我选了下面一些类型和题目：（1）说明文：《圆珠笔》，按肯定的说明挨次，运用三种以上说明方法。（2）场景类片断：《课间的荷花池》，运用记叙、描写、抒情写一场面。（3）徽章介绍：介绍“九中”的校徽塑像，讲清构图及寓意。（4）续写想象情景作文“自习课上，突然一个同学笑起来…”。至于大作方面也是这样，有命题记叙文、谈论文、说明文，有材料记叙文，材料谈论文（包括看图作文）等。第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制四、加强审题训练，多审题精写作。作文的第一步就是审题，作文审题是否正确，是关系到文章成败的重要一环，因此，写作训练的第一步就是引导同学全面、精确地理解题意，也就是审好题。教学中，我留意引导同学把握审题的一般技巧，如命题作文要（1）审标题，留意题目的限制性；（2）审文体；（3）审写作要求（包括留意事项，提示）；（4）应试中审评分表；材料作文（包括看图作文）除了上面（3）（4）点外，更要审清材料，多则材料的要进行归纳总结，找出最佳角度、最佳立意。语文教学内容许多，不行能要求同学大量写作。所以多审题，精写作，所费时间不多，同学写作力量又得到培育。实践证明，这不失为一种好方法。五、借鉴名家名篇，提倡学以致用。画家齐白石说过：“学我者生，似我者死。”搞...
