第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制关注每个孩子读后感关注每个孩子读后感学习了《给幼儿老师的建议》，其中顾晶老师的一篇《关注每个孩子》，要关注好的，关注差的，更要关注不声不响的孩子。特殊是一句“作为年轻老师，班级的常规让我很犯难，我把留意力放在了一些淘气的孩子身上，为了使这些孩子能遵守规章，鼓舞他们要做到最好，在发觉他们进步的时候，我都能对其进行了表扬，是不是像婷婷这样的乖巧的孩子，在不经意间就被我忽视了呢？”在读到这一段话的时候，我想到了这样一件事，在五月二十五日，我们小班班级组向家长开放半日活动及亲子迎六一小运动会。在听了我上的课以后，请家长填写家长反馈意见，周子航的家长在反馈意见上这样写道：“我盼望老师上课的时候能够对我家宝宝多提问，老师一次也没有提到他。”我观察这条建议很惊异，因为今日的活动，每个小伴侣都有家长参加，所以我已经照看到每一位幼儿，努力做到提问到每一个孩子，莫非还第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有小伴侣没有被提问到。我去询问了班主任，唐老师帮我一起想一想，因为她始终参加在活动中。(.9xwang.com)她回想了一下，然后很确定地说：“是的，周子航你没有提问到。你今日提问幼儿的面很广，已经留意到了每个孩子，但还是落下了一个周子航。”孩子是父母的盼望，是一个家庭的盼望，孩子的每一点滴都会牵动一个家庭的心。今日的活动，家长们都在关注着自己的孩子，在上课时的表现，每一次老师的提问，他们都盼望是自己的孩子在回答，那样他们会觉得很骄傲。而我今日却一次也没有提问到周子航，使他的家长很绝望。这也让我觉得百密一疏。经过这件事后，我对周子航小伴侣更加关注了。虽然周子航小伴侣平常不声不响，见到老师感觉也有点害怕。但是，他上课的时候很仔细听讲，也能开到脑筋，只是不敢大胆举手发言，但是从他的眼神中我发觉他是多第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制么渴望老师提问他。我提问他，他也能回答地正确，可是声音不洪亮，在操作活动中，特殊是数学操作活动，他多能理解老师的要求，并且完成得很好。其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，打算了他们的不同。而作为老师的我们，应准时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。
