第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高考历史主观题解题方略高考历史主观题解题方略纵观近年高考文科综合考试历史主观题命题方式的进展演化，有两个突出特点：一是试题多是引用新材料和相关图表，构成一种新的问题情景，布满一股生气，令人耳目一新；二是在设问方面，分层设问，层层推动，既有课本基础学问方面的提问，又有检验同学综合分析力量、联系实际说明问题力量方面的提问。总之，主观性试题的这种命题方式，变以往的单纯性材料解析题和单纯性问答题为材料、图表、文字结合型综合问答题，以一种全新的方式，引导同学致力于历史学科基础学问的把握和历史学科思维力量的培育，从而有利于克服猜题押题倾向，有利于选拔学习力量出类拔萃的人才。那么，怎样解答这种新型的历史学科主观性综合题呢？第一，要仔细审“材”，读懂试题所供应的材料，从中发觉、推断和提取有效信息。以2022年高考文综（全国卷）第37题为例（这是近几年高考文综试题中最典型、构思最好、结构最佳的一道历史学第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制科内综合问答题），这道题图文并茂，信息量大，两段文字材料均为文言文，四幅砖壁画画像均标以名称（“沙漠之舟”、“犁耕”、“龟兹妇女采桑”、“驿使”）。我们在读题时要抓住材料中关键的字、词、句，重要的文字语言和形象语言，透露出来的显性信息和隐性信息。其中，有提示时间的，如“汉武帝时期”、《汉书》、《明史》、“明中后期”；有提示地理方位的，如“西北”、“自敦煌西至盐泽”、“起居庸（关）至山海（关）”、“长城沿线”；有展现史实的，如“乘塞列燧”、“（匈奴）攻之，而不能害”、“置使者校尉领护”、“筑敌台三千”、“九边生齿日繁，……商贾日通……”。所以，在审题和阅读材料时，肯定要做到全盘把握，重点突出，透析“零部件”，心悟“提示语”，做到“一切为我所用”。倘能较为清晰地阅读和正确地理解试题所供应的材料，就为下一步解题做好了重要铺垫。第二，要仔细审“问”，即要明确试题所发诸问之指向、时空界定和程度等。此审至为重要，所谓“一着不慎，满盘皆输”。仍以上题为例，其第二问是：“嘉峪关魏晋墓砖壁第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制画生动地反映了当时河西地区的经济进展与社会风貌。透过材料二你获得了什么重要历史信息？魏晋时期河西地区的富强与西汉以来对西北的长期开拓有亲密关系，参照材料一与所学学问，分析汉长城如何促进了西北地区的进展。”这一问中有两个小问。第一小问之指向是要检验考生观看、分析材料即魏晋墓砖壁画，从中发掘信息以印证历史的力量，以及把形象语言转化为文字语言、规律语言的力量。第二小问之指向则是要考生参照所供应文字材料及所学课本学问，分析汉长城对西北地区社会进展所起的历史作用。因此，在审“问”的时候，要依其“问”构思答案要点。构思答案时，要体现出“三个结合”：一是要结合试题所供应的材料，假如答案与材料毫无联系，或者不是从材料中引申、抽象、概括出来的，那么往往就是答非所问；二是要结合所学相关学问，答案不肯定是课本中的原文原话，但其精神、其结论、其说明是符合历史课本主导思想和历史事实的，如过去有的历史命题专家所言：“你学的我不肯定考，但我考的肯定与你学的有关”。不管高考答案如何出乎意料，它总是与我们所学学问保持着第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制亲密的联系，肯定不要认为它是虚幻的任意的不行捉摸的，要建立起自己的答题信念；三是要结合自己的个体感受与独立思索，只要是自己认为正确的，不妨答出，不要迟疑不决。这些个人的分析和观点答案，往往成为显示区分度的所在。第三，要仔细审“答”，也就是说，要依据自己对材料的消化、对问题的理解，细心组织答案。现在文综试题的答案，要求具有简明、扼要、本质、概括性强的特点。所以，在组织答案时，要突出关键，突出重点，不能漫无边际，信马由缰，即通常所说的要答在“得分点”上，因为高考评卷就是采点给分。“点”得其所就有分，“点”而不当就无分。如前所举问题之“点”是：“使用先进农耕技术（或...
