槐乡五月（第一课时）【目标预设】1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会生字，理解部分词语
3、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句
【重点、难点】让学生充分投入地品读、感悟，悟语意，悟语像、悟语境、悟语情，感悟文本语言的点滴妙处
一、 揭题：1、 师板“槐”，读，用“槐”组词
2、 在我国的淮北平原，漫山遍野都是槐树，所以我们称之为——槐乡
3、 每年五月，槐乡的槐树开花了，看——欣赏槐花图片
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，听清要求：读准字音，读通句子，读顺课文
2、这节课的生字特别多，你都会读了吗
槐花（1）课文中有一些很有意思的词语出示：小辫儿 篮儿 旋儿加上“儿”这些词读起来就更加的有趣，变得很轻巧了，你能轻快地读一读吗
出示：读带有小辫儿的句子
指名读，正确流利
范读，注意停顿、节奏
指名读，读出远到近、多、美、形态各异
出示：读带有旋儿的句子，齐读
（2）课文中还有一些词语的结构很特别，我们一起来看：出示：白茫茫 甜丝丝 喜盈盈白生生 香喷喷 傻乎乎开火车读，发现了什么
再说几个这样的词
指名读傻乎乎，与傻子、傻瓜作比较，心情上比较，揭示傻乎乎是傻得可爱的意思
（同学们看，竖着第一排词语都是表示——颜色的，你能读好吗
白茫茫人数推动，白生生能、新奇、声音语气上推动
第二排词语你发现是表示什么的
味道，其实甜丝丝不仅表示味道，还表示心情呢，看看这里还有哪个词表示心情
喜盈盈）谁完整地为我们大家读一读这些特别的词语
（你不仅读得流利，还很有节奏感，同样也读出了自己的味道和心情）（3）有了这些词，句子就有了自己的颜色，有了自己的味道，也有了美丽的心情，出示词语所在的句子，选择自己喜爱的一句话，读给大家听听
A、槐乡的山山洼洼、坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫
（你把“白茫茫”这个表示颜色的叠词读得真好）B、“啪啪啪…” 孩子们跑来了，篮儿挎走白
