政治学科说考评活动总结 今日活动圆满结束，达到了活动的预期目的，同时也为老师们的精神所感动着，鼓舞着。今总结如下，与政治同仁共勉。 一、本次活动目的 通过说考评活动，制造一种教研氛围，推动老师深化教研，提高教研水平。从形式上来说，也是展示了校本教研中集体备课的有效组织形式。发挥集体的智慧，共同进步，就要通过说课、听课、评课实现相互借鉴、共同进步通过讨论考纲高考题，提高对教学内容的把握深度，提高专业水平。 二、本次活动优点 1、老师们都高度重视，做了仔细准备，达到了教研室组织本次活动的目的。尤其是，在活动的间隙，许多老师还积极学习，准备，这种好学和仔细的态度令我敬佩与感动。我们全县取得优异的教育教学成绩、政治学科取得的优异成绩，就是因为老师们的这种精神，这种干劲。 2、老师的成绩都在 85 分以上，这是实事求是的评价，是对老师水平的检验，经过检验，老师们都过关了，也体现了我县政治老师的群体教研实力是过硬的。当然，也验证了老师们在活动前做了充分的准备。 3、老师们说课与评课的基本思路是科学合理的。可见平日的教研活动也是务实的，也说明老师们经过了精心讨论准备。 4、在说课中，一点共性的是都注重了主体探究原则的贯彻，坚持了情景探究式教学的基本思路，部分老师结合学案的实施进行了设计。这很好。 5、老师的基本素养来说，都语言清楚，思路条理。这是老师的第一素养。 三、需要进一步改进的地方 1、有的老师在说课时浮于表面，泛泛的谈教学目标、重点、难点、教法、学法，不具体分析。应该着重谈出知识之间的联系、重点、难点、教学目标确立的依据，如何处理解决达标。 2、教法上都谈了情景探究教学，但应该具体结合本部分内容指出设置怎样的情景问题，如何探究？学法上都谈了要引导自主学习合作探究，但那要结合具体内容指出如何引导实施自主学习合作探究。 3、教学程序环节的设计上要联系实际、联系生活，做到生活化，调动学生积极性，不要照本宣科，理解枯燥。 4、教学的设计要体现老师的制造性，体现艺术性。课堂教学不仅要做到科学性，还要追求艺术性，追求实效性整个课堂吸引学生注意力，调动积极性，提高课堂效果。 5、要注意创设具有矛盾冲突的情景，引导学生思维的进展，也可以深化对知识的理解。 6、在评课上，要指出优点，尤其要提出建议，关键是指的准、提的对。
