七年级部编版道德与法治教案-9.1 守护生命第九课 珍视生命第 1 课时 守护生命一、知识目标了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。二、能力目标学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。培育健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。重点：爱护身体。难点：如何在艰苦的情况下养护精神。【导入新课】活动：阅读教材 P99 运用你的经验，回答：(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康、理想信念等。我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。一、爱护身体1．老师：爱护自己的身体，关注自己的健康，不做危及生命的事情，积极锻炼身体，保持良好心态，是我们对自己生命负责的表现。你做到这些了吗？2．阅读教材 P100 探究与分享，回答：(1)你如何看待小伟的行为？(2)有些事情是你喜爱的，但是有可能会对身体造成损害，你会怎么做？(3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球竞赛、聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我不会做可能会对身体造成损害的事情，要把生命安全放在第一位。(3)关怀身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成健康的生活方式。3．阅读教材 P101 相关链接，掌握日常生活中保护自己健康的方法，同时要关注家人的生活健康。4．老师：在日 常生活中，我们常常会面临一些挫折，如：受到老师的批判、和同学闹矛盾、被家长误解、竞赛失利等。有的人经 受不起时，就容易做出过激的行为，甚至损害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。5．阅读教材 P101 探究与分享，回答：(1)结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾：________，交通事故：________，地震：________(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。答案提示：(1)① 发生火灾：不惊慌、冷静、不盲目实行行动...
