七年级道德与法治部编版上册教案-第 7 课第 2 课时爱在家人间第 2 课时 爱在家人间教学目标知识目标1．了解家庭中亲情的表现形式。2．知道亲情碰撞是我们成长中难以回避的问题。3．认识亲子冲突处理不好的危害。能力目标1．领悟和感受家庭中的亲情。2．掌握化解亲子冲突的方法和技能。情感、态度与价值观感受家庭中亲情的温暖，树立化解家庭矛盾的意识。重点难点重点了解亲情的表现形式，掌握化解亲子冲突的方法和技能。难点了解亲情形式的变化，明确产生亲子冲突的原因。教学准备老师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件。学生准备：回忆家庭中温馨的故事或者不愉快的家庭矛盾冲突。教学过程一、情境导入，营造氛围生活中有很多原来宝贵的东西一旦被我们认为是习以为常的事物，我们就可能不再珍惜和在意。亲情之爱也是如此，我们从小到大都尽情地享受着家庭中的亲情之爱，以至于我们对这种爱到了熟视无睹的境地。可见，我们的生活中不乏亲情之爱，但不是所有人都能发现这是一种爱，都能领悟到这是一种爱。你领悟到亲情之爱了吗？二、课文研讨，问题导读活动一：体味亲情1．家庭中的亲情之爱(1)研读教材第 76 页正文第一段。问题引导：① 什么是亲情？② 亲情是怎样产生的？问题提示：① 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情。② 这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……(2)活动拓展阅读教材第 76 页“运用你的经验”的内容，思考：① 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？② 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？问题提示：①亲情因多种缘由而产生，亲情有时是双向的，有时也因个人缘由是单项的。②亲人是否特别爱你，不能作为你是否爱亲人的条件。2．亲情的表现(1)研读教材第 78 页正文第一段。问题引导：① 每个家庭的亲情表现形式相同吗？② 我们每个人都能感受到这种亲情吗？问题提示：① 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……② 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。(2)活动拓展阅读教材第 78 页“阅读感悟”的内容，思考：这个家庭中有哪些亲情的表现？问题提示：从这个家庭中三个成员之间...
