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数学教学计划汇总六篇

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数学教学计划汇总六篇数学教学计划 篇 1 一、基本情况 二年级(1)共有学生 40 人,这些学生大部分是来自街道及六十铺村的各个自然庄,一般都在 7~8 周岁,也有少数不足 7 周岁。这些小朋友经过一年级的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变:完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚、态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分学生的学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参加数学学习活动,这样以来,老师必须做到因材施教、以优带差、共同进步。 二、教材分析 第一单元“数一数与乘法” 在这个单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。 第二单元“乘法口诀(一)”, 在这两个单元的学习中,学生经历 2~5 乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 第三单元“观察物体” 在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步进展空间观念。 第四单元“分一分与除法” 学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。 第五单元“方向与位置” 通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而进展学生的空间观念。 第六单元“时、分、秒” 学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。 第七单元“乘法口诀(二)” 本单元是继前面第二单元后将剩余的 6~9 的乘法口诀学完,最后一课“整理与复习”是对 1~9 的乘法口诀的一个汇总与梳理。 第八单元“除法” 本单元是在学生学习了 2~9 的乘法口诀表内乘法和用2~5 的乘法口算表内除法...

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