版高考生物一轮复习 第8单元 第26讲 激素调节及体液调节与神经调节的关系跟踪检测（含解析）试题VIP免费

第26讲激素调节及体液调节与神经调节的关系‖A级·基础练‖一、选择题1．(2019届水富市月考)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．一种内分泌腺只能分泌一种激素B．甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类少C．肾上腺素既是激素又可在某些突触中传递信息D．所有激素的合成都需要核糖体的参与解析：选C有的内分泌腺能分泌多种激素，例如下丘脑，A错误；甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，B错误；肾上腺素既是激素又可作为神经递质在某些神经突触中传递信息，C正确；激素的化学本质不全是蛋白质，如性激素的化学本质是固醇，因此激素的合成不一定需要核糖体的参与，D错误。2．(2019届水富市月考)下列关于激素调节特点的叙述，错误的是()A．激素必须通过血液的运输才能作用于靶细胞B．激素只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用C．激素分泌后可以定向运至靶细胞D．激素具有微量高效的特点解析：选C激素是内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，必须通过血液的运输才能作用于靶细胞，A正确；激素只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用，具有特异性，B正确；内分泌腺分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，C错误；激素具有微量高效的特点，D正确。3．(2019届水富市月考)人体血液化验结果中，健康人的甲状腺激素正常范围为3～14μg/dL，某人的甲状腺激素测定值为19μg/dL，据此检验结果对该患者作出的合理推测是()A．日常饮食中缺少碘元素B．细胞代谢的速率减慢，行动迟缓C．促甲状腺激素的水平一定比正常人高D．体内可能有异常抗体与TSH受体结合，替代TSH作用解析：选D由题意可知，该患者的甲状腺激素测定值超出正常范围，而日常饮食中缺乏碘会导致甲状腺激素水平低于正常范围，A错误；甲状腺激素的作用是促进细胞代谢，B错误；正常情况下，甲状腺激素过多会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素，但该患者处于异常状态，因此不能确定其促甲状腺激素与正常人相比是高还是低，C错误；甲状腺激素水平高有可能是由于自身免疫病，机体产生的异常抗体与受体结合，起到了促甲状腺激素的作用，D正确。4．(2019届赤峰期末)下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是()①→→→→→稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸静脉血液胰液不分泌③稀盐酸小肠肠腔(去除神经)→→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A．①与②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位B．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌D．从以上4个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素解析：选D①与②组成的实验的自变量是稀盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正确；①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，因变量为胰液是否分泌，因此对照实验说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液，B正确；实验①②③④对比说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，C正确；人们发现的第一种激素是促胰液素，它是由小肠黏膜分泌的，不是由胰腺分泌的，D错误。5．(2019届杭州期末)甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有2组小白鼠，甲组为未成年小白鼠，乙组为成年小白鼠，若给两组每只小白鼠每日注射适量且等量甲状腺激素抑制剂，连续注射多日后，会出现()A．甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷B．乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓C．甲组小白鼠进食量明显增加且发育速度加快D．乙组小白鼠耗氧量明显增加但发育速度减慢解析：选B甲组为未成年小白鼠，每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂，会出现小鼠生长迟缓，精神萎靡，A错误；乙组为成年小白鼠，每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂，小白鼠体态臃肿、行动迟缓，B正确；甲组小白鼠进食量明显减少，发育速度减慢，C错误；乙组小白鼠耗氧量明显减少，D错误。6．(2020届温州期中)以下三种激素：TRH：促甲状腺激素释放激素、TSH：促甲状腺激素、TH：甲状腺激素，在一定时间内，它们的变化情况跟相...