明年春色倍还人——探究 XX 教育进展之路 （题目引用唐代杜审言《春日京中有怀》一诗中的经典名句作标题，寓意深刻，含蓄隽永） 国运兴衰，系于教育；教育振兴，人人有责（引用名言警句开头，起到先声夺人的效果）。教育事业关乎中华民族未来，承载千家万户期待。一度时期，xx 教育事业进展各项指标滑向历史低谷，导致社会剧烈反响，指责谩骂者有之，失意丧气者有之，奋勇建言者有之，声音不绝于耳，社会众说纷纭（通过“三个有之”，摆出本地教育工作的现状）。一方面，表明各界人士对教育越发关注，另一方面，说明我县教育亟待破茧重生（这个词用得很妙）。我们要全面审视现状，深化分析原因，把握进展规律，理清进展思路，为重振 xx 教育把脉定向，开创一条全新进展道路。 一、察言观色“望”现状：气数势微，教育乱象丛生 （正文五个二级标题，巧妙地借用“望闻问切”这个中医术语，使人感到生动形象） “有诸内者，必形诸外。”（引用元代名医朱震亨《丹溪心法》中的辨证观点）近年来，我县教育进展现状呈现出“前进中落伍”（总结的很贴切）的直观印象，越往前走，差距越大，底气越弱，在横向上缺乏可比性，在渝东南丧失竞争性，抢不到话语权，没有了影响力，表现出五大乱象： （一）教学质量低下，升学率节节败退。用学生成绩这架“天平”衡量我县近年来的教学质量，缩水十分严重，斤两越来越少，砝码越来越轻（使用口语化的语言，通俗易懂，很接地气）。看高考上线率，大大低于全市平均，远远落后周边区县，重点本科已成“稀有物种”（比方形象），不及酉阳一个班级，不到黔江一点零头，不如涪陵开个根号，甚至与周边任何一个区县相比，都相去甚远，令人羞愧难当；看中考及格率，语数只算牵强，英语是个弱项，理化更加难看，31 所中学除体育外各科最低平均分都在 60 分以下，甚至有的学校理、化、政、史及格率未能实现零突破，令人痛心疾首；看小学及格率，平均成绩在及格线以下的不在少数，甚至部分学校及格率不到三成，令人不敢置信。无怪乎，人们评价 xx 教育到了“唱国歌”（比方形象）的时候，让人感到形势危险，希望难觅。 （二）教育投入偏少，办学校债台高筑。“两基”攻坚和高级中学建设，全县基础教育和高中教育设施都有较快进展，硬件建设甚至成为渝东南的“形象代言人”（使用新词）。但骄傲背后有难以言说的痛苦，办学校是举债投入，至今尚有高达上亿元欠债，甚至部分欠账是以校长和老师名义在银行贷款或进...
