优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长VIP免费

第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长优秀老师演讲稿：在爱的训练中成长在爱的训练中成长爱是儿童最为重要的心理养分素。心理学家通过对儿童进展的观看和讨论，得出了这样的结论：在儿童进展的过程中，最为重要的，不是人们一般认为的充分的食物，而是爱和关怀。当我怀着对将来无限美妙的向往，怀着对孩子无限的喜爱，溶入欢快的孩子群体中时，我对自己说：肯定要让孩子喜爱我。这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热忱和真挚的爱心去接近孩子，了解孩子，和他们一起嬉戏，一起唱歌、跳舞，一起欢乐兴奋，一起难过难受，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严峻的老师，还是他们的知心、慈祥的伴侣、妈妈。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、稚嫩的孩子，还是我生命中不行或缺的一部分。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是爱。第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制嬉戏活动中的支持者和伙伴；在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大伴侣和孩子沟通，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，急躁、热忱地引导他们，让他们尝试胜利，感到欢乐。孩子们情愿听我讲，也愿意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情唱歌；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在美丽的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做嬉戏时，我也做大灰狼、小白兔、小熊，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的训练中，让孩子们在爱的怀抱中健康成长。活动中，我以热忱、宽容的态度尽最大可能允许他们根据自己喜爱的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习取得了乐观、有效的效果，使训练真正做到敬重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特别：每当老师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开头画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。老师上前询问时他总说：我第3页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不会画，老师帮我画。前几次，我总以你看别的小伴侣都是自己画的，康康也要自己画，好吗？来回答他。结果总以不画告终，而当他看到别人美丽的画时又好生艳羡。就这一状况我进行了分析：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手力量等各方面学习力量都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信念。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我转变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：来，老师陪你画。于是，我一边握住他拿笔的手，一边则用语言鼓舞他（他运笔时我的手不用力）：小手握住笔，眼睛看好，用点力变（画）！变（画）！变（画）！看美丽的饼干变出来了！初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了胜利喜悦的快感他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信念萌芽。从那以后，我根据上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求老师帮他画画了，最终他养成了独立作画的习惯（绘画时不用老师陪在身边）。如今康康对画画已有了较浓的爱好，能像其他小伴第4页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制侣一样布满自信的画画了。康康的转变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特别的行为表现时，老师要擅长去发觉，准时分析状况，在爱心与宽容中实行措施赐予相应的训练，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓舞，从而培育起孩子对活动的自信念和乐观性。生活中伴侣和妈妈；生活中，我既是孩子们的大伴侣，又像孩子们的妈妈一样，关怀爱惜着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜爱围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的嬉戏、拍手嬉戏、石头、剪子、布的嬉戏，让他们在合作中体验欢乐。孩子们也喜爱把兴奋的事告知我。耳边总能听到他们兴奋地对我说：老师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？老师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？老师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。其实他是昨天去的。范文大全|简历|教案下载|...