有关于雨点的教案 一、教材：苏教版第二册 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解水在他们中不同的状态，激发学生观察自然，了解自然的兴趣
3、对学生进行思维训练和语言训练
三、教学时间： 第一教时 四、教学过程： (一)谈话导入： 1、小朋友，这阵子天一直下雨，你知道是下的什么雨吗
你观察过这些雨都落到哪儿去了
2、雨点落到这些地方在干什么呢
有个作者通过认真观察、思考写了一首《雨点》的诗歌，今日我们就来学一学
板书课题：雨点 3、出示“雨点”图，师述：看，小雨点多可爱呀
谁能把课题读好
指名读课题再齐读
(二)初读课文： 1、听，小雨点落下来了
播放下雨的声音
2、让我们来看一看雨点落下来的情景，配乐，老师范读课文
3、诗歌写得多有趣啊，你们想读一读吗
选择自己喜爱的方式读，注意读准字音，遇到不会的多读几遍，遇到我们课后要学的生字词把它圈出来
4、检查自学： (1)、抽读词语： a、指名拼读：落进、睡觉、小溪、散步、奔跑、海洋、跳跃、(小卡片) b、指名领读：(不带拼音)谁同意来当小老师
(2)、生字读好了，课文谁同意来试试
指名读课文，学生再评，再指名读
(三)理解课文： 1、过渡：课文能读通了，怎样才能读好呢
我们再深化地学习，把课文的意思都弄懂了，就会读得更好
2、轻读课文，边读边做记号：雨点落进了那些地方
用“……”标出，在那里干什么
用“△△△”标出
同桌可以讨论讨论
3、沟通： (1)、雨点落进了那些地方
a、生答师出示图片：池塘、小溪、江河、海洋
要求学生说话要完整
(图片随意摆放) b、谁能用一句话来回答：雨点落进_____、_____、_____和_____里
c、看看这几幅画可以怎么排列
学生上来排列，并说说你为什么这样排
(从小到大、从大到小等) d、师小结：书上作者
