第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制名师是怎样炼成的读后感名师是怎样炼成的读后感（一）作为一名名优老师，要有不断超越自我、追求卓越、不畏艰辛，勇攀高峰的精神境界，简言之就是要有一个向上的精神诉求。而这个诉求，有高有低，依据不同的老师个体，他们的目标确立不同，最终达到的精神境界和训练水平就会存在较大的差异。在有精神诉求的状况下，我们要明确目标，发觉自我，挑战自我，增加实践。其次是擅长思索。一名老师，只有他在日常的训练教同学活中，始终坚持思索的习惯，他才会获得持续前进的动力。思索让我们的行动更加有效，让我们的教学理解更加透彻，让我们的工作更有制造力。思索后我们又该如何去做，才能够让我们的思索成为有效地思索。第一，我们要对教学中遇到的问题有想法，也就是擅长发觉训练教学过程中遇到的问题；第二，当我们发觉问题后，我们要进行思索，做出有效的教学设计；第三是我们针对某个问题第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制作出的教学设计应用到课堂中去，简洁来说，就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计，提炼出解决问题的方法，策略。第三是名优老师要有充分的阅历积累。阅历积累源于对训练教同学活的观看。在不断的实践过程中，记录实践过程，通过整理归纳提高自己对训练教学的认知，返璞归真。通过不断的实践反思，提高自己的训练教学水平。这个过程是枯燥的、乏味的、更是持续的。一名老师只有通过不断的实践，获得更多的阅历，并将它们归纳整理，并不断的检验，获得更多更新的阅历，才能够走出一条通往名师的道路。第四是成长机遇。任何一名优秀老师的成长都里不开机遇。有的人能够制造机遇，有些人能够把握机遇。俗话说，机遇始终眷顾着有预备的人。一次培训，一次竞赛都有可能是老师进展的机遇，有些老师能够通过培训、观摩获得成长，第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有些老师需要通过历练竞赛获得提高。但这些都与老师本人的精神诉求和坚持不懈的实践分不开。第五是回应环境。早期读起来我不太明白，现在略懂一些。我们生存的社会无时无刻不再发生着变化，作为一名名师，首先能够适应环境，并在适应环境的同时达到自己的进展，无论自己在顺境中还是在逆境中都要拥有一颗平常心。适应环境、应对环境、最终挑战环境超越自我。环境可以制造人，人也可以制造环境。《名师是怎样炼成的》一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取而成为一名优秀老师。作为一名勤学求进的老师，要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、阅历反思，与此同时还要多读书，在这个过程中，聚众人之精华，才能不断提升自身素养。在积淀的基础上沉淀自己，将自己的业务水平提升到新的高度。在今后的工作中我将努力做到以下几点：第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、扎扎实实打基础。名师要有丰富的学科养分，用"真文化'来滋润自己训练教学的心田，扎扎实实打基础。2、谦谦恭恭当"人师'。名师肯定是师生的"人师'因为他（她）们时刻将如何做人，做一个"大写的真人'摆放在最显着的位置上。名师的绝妙视角，不是凭空降落的，而是课前充分做好"功课'的结果。3.笔耕。作为一名老师，应当是"君子动口又动手'，一线老师占有大量的训练教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思索、灵感与顿悟等最好的方法莫过于文字。专心走过就会有收获，专心思索就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执着中成长，我将扬帆启航。第5页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制名师是怎样炼成的读后感（二）寒假里，读了《名师是怎样炼成的》感受良多。该书对怎样才能成为名师作了最好的解释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人之精华，让每一个参加者不断提升自身素养，努力成长为名师。作为一个青年老师，名师这个词似乎离我们很远，不行触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有预备...
