XXXXXXXXXXX 中职学校XXXXXXXXXXXXXXX 公司校 企 合 作 实 施 方 案校企合作、工学结合是我校培育高素养技能型人才的重要人才培育模式，是实现我校培育目标的基本途径。为进一步搞好我校的中职教育，实现我校办学思想和培育目标，进一步改进人才培育模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推动校企合作力度，更好地发挥中职学校高素养技能型人才培育基地的作用，遵照教育部《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》的精神，结合我校和 XXX 机械加工公司的实际，并借鉴其它中职学校校企合作的经验，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻科学进展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推动校企合作、工学结合的人才培育模式，突出实践能力的培育，加强我校为地方和区域经济社会进展服务的能力，深化校企合作融合度，纵深推动校企合作，更新教学理念，依托 XXX 机械加工公司的生产设备和生产工艺优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同进展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培育质量，努力开创校企合作的新局面。二、校企合作主要方式（一）订单培育模式根据我校机械专业综合实力，将继续主动了解 XXX 机械加工公司沟通协商，使学生直接学习 XXX 机械加工公司所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订两年的订单培育协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，校企共同制定切合培育目标的教学计划和开课计划，并与 XXX 机械加工公司共同组织实施教学，对学生进行定向培育；齐辉机械加工公司参加学校实习、实训场地建设，为实训场地建设提供专业化建设或投入建设资金；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。（二）顶岗实习模式通过前两年（1-4 学期）的工学结合学习，培育学生适合 XXX机械加工公司不锈钢制管产品生产的理论知识、实践技能及职业基本素养；第 5 学期，根据 XXX 机械的需求工种和用工条件，在 XXX机械加工公司的实训基地进行教学实习和实训，在 XXX 机械加工公司实践老师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第 6 学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业实习，为将来...
