第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿教师读书笔记《玫瑰与训练》记录的是玫瑰的训练生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰对训练的一片真情，对生活的喜爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对训练显现的种种反思，活生生的记录她对训练的无奈与困惑，记录了她对训练教学的乐观的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。走进《玫瑰与训练》，我感受到的不仅仅是她对训练事业的挚爱，对训练抱负的追求，对训练人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思索、独家发觉和独特表达等共性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是读书二字。读书-思索-实践是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业敬重的老师的必由之路，作为同学要读书，作为老师更要读书，我理解同学读书贵在培育爱好，所以只要是健康的乐观向上的即可。老师多读专业书籍当然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，修身养性、净化心灵不敢说！但多多少少可以丰富我们的学问，培育我们的第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培育读书的习惯的。从《玫瑰与训练》中我体会到读书的重要，作为老师更应做好读书-思索-实践。窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教同学活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有排列出很多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从讨论教学活动中的细节入手，从一些我们经常熟视无睹的小事入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出规律。读了《玫瑰与训练》后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：读书，使精神名贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。读书虽不能转变人生的物象，但可以转变人生的气象。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制外在的形貌基于遗传，是难于转变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。读书是最高档的养分品、最名牌的抗年轻剂一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的共性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓舞的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要缘由之一吧，是的，唯有读书才能让自己长高啊！人，读书与不读书确定是不同的。身为老师，读书与不读书，第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制就更不一样了，这可以在你的同学那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开头我们自己的阅读吧，信任在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于同学中间以及文字之间的生命过程吧！
