高考语文一轮复习 专题八 古代诗歌鉴赏 26 古代诗歌阅读专项练 七大题材试题VIP免费

专题专项突破演练26古代诗歌阅读专项练·七大题材一、羁旅思乡诗1.(2018·泸州模拟)阅读下面这首诗歌，完成(1)、(2)题。(11分)夜行吴兆骞①惊沙莽莽飒风飙，赤烧连天夜气遥。雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。客同属国②思传雁，地是阴山学射雕。忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。【注】①吴兆骞(1631—1684)：清初诗人。字汉槎，号季子，吴江松陵镇(今属江苏苏州)人。少有才名，“”与华亭彭师度、宜兴陈维崧有江左三凤凰之号。顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔23年。②属国：指汉朝的苏武，被扣匈奴19年，获释归国后曾任典属国。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A.“”诗歌的第一联紧紧围绕夜行展开，生动形象地写出了诗人夜行中所见景物的特点。B.“”“”惊沙飒风飙突出了西北的特点，“”赤烧连天是指烧野草的火焰在远处与天边相连。C.颔联写三更雪原尚有人打猎，冰河四月才开始解冻，描写了当地的生活习性和物候特征。D.“”“”“”尾联中杨花楼阁玉骢三个意象，虚实相生，描写春天来临时江南繁华的生活场景。E.诗歌运用对比和比喻的修辞手法写景，突出了我国北方和南方的差异，全诗语言委婉沉郁。【解析】选DE。D项，尾联是回忆，三个意象都是虚写；E项，写景时没有使用比喻修辞，“全诗语言委”婉沉郁不恰当。(2)请简要分析诗歌表达了作者哪些情感。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“”“”由颈联中的客雁可知，这是一首羁旅思乡诗，作者在这种题材的诗中一般是抒发思念家乡的情感。由注释可知，“”客同属国思传雁一句运用了苏武的典故，作者希望有朝一日被赦免返乡。被遣戍酷寒荒凉的宁古塔，“”依然学射雕，可见作者身处困境依然乐观向上。尾句回忆江南，想象江南的繁华、热闹，实际是思念家乡，渴望回到家乡。答案：运用苏武的典故，希望有朝一日被赦免返乡；“”从学射雕一事可以看出诗人身处困境依然乐观向上，没被命运击倒；尾联回忆江南繁华热闹的景象表达对家乡的强烈思念。二、咏史怀古诗2.阅读下面这首唐诗，完成(1)、(2)题。(11分)蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱①。得相能开国，生儿不象贤②。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。【注】①五铢钱：汉武帝时货币为王莽废止，光武帝时恢复。②象贤：学习先祖的贤才。(1)下列对本诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A.这首诗是凭吊古迹的咏史诗，主要目的在于讥贬刘禅。诗的首联写刘备在世时是叱咤风云的英雄，有力地衬托了后文刘禅的昏庸不才。B.颔联咏功业，对仗难度大，“却自成巧思。上句化用孙楚《为石仲容与孙皓书》中自谓三分鼎足之势，”可与泰山共相终始，表现刘备的英雄气概；“下句化用汉末童谣黄牛白腹，”五铢当复，表现刘备的雄心壮志。C.颈联说人事，转接之间，富于变化。这一联嘲讽刘备长于择相，短于教子，从而导致嗣子不肖，后业不继。两句词意互相抗衡、声情顿挫美妙。D.尾联感叹后主不肖。刘禅降魏后，被迁到洛阳；一次司马昭赐宴，命原蜀宫歌伎现场歌舞，而刘禅对此喜笑自若。尾联化用此意，表现刘禅不惜先业，字里行间渗透着作者对于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。E.全诗前一半写盛德，后一半写业衰，在盛衰对比中，道出一个古今兴亡的教训。诗人咏古抒怀，借此警策开元盛世之后昏庸无能的唐朝统治者。【解析】选AC。A项，主要在于称颂刘备。C项，“”无嘲讽之意。颈联意用刘备的长于任贤择相，与他的短于教子致使嗣子不肖相对比，叹惜刘备功业不能卒成。(2)“”这首诗首联写得突兀劲挺，请仔细揣摩分析，说说其有何妙处。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：首联妙处：①“”“”“”境界雄阔绝伦。天下千秋等字眼写出了英雄气至大无垠，万古长存。这样遣词用语显示诗人吞吐日月、俯仰古今的胸臆。②“”“用典不着痕迹。天下英雄四字暗用曹操对刘备说过的今天下英雄，”惟使君与操耳。③意在...