江潜中学“第二课堂〞管理制度江潜中学“第二课堂〞管理制度 一、搞好 第二课堂 教学是坚持 三个面对 的需要，是促进学生全面开展，实现中小学培育目标的重要一环，学校领导管理人员在抓 第一课堂 教学的同时，必须抓好 第二课堂 教学，做到两个课堂并重。 二、健全组织，加强领导。 第二课堂 教学应在校长〔或副校长〕领导下，由教导主任进行具体安排。教导处要有专人做 第二课堂 活动的组织工作〔也叫总辅导员〕，把 第二课堂 教学纳入老师的正常工作量，常常检查教学情况，倾听意见，解决矛盾。 三、建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好 第二课堂 教学的重要条件，辅导员应由事业心强，具有一定专业知识和技能的老师担任。为了弥补校内辅导力量的缺乏，学校可向校外争取支援，聘请有特长的学生家长、校友及其他社会人士担任辅导工作。 四、制订工作方案。学校在制订学年〔学期〕工作方案时，应把 第二课堂 教学纳入方案，作为学校工作方案的有机组成局部。各教研组、各年级组要结合全校 第二课堂 教学方案分别制订具体方案，提出具体要求和具体措施。学科、科技小组活动方案，由小组辅导老师会同组员制订。每项全校性的活动开展前，都应由有关负责老师拟定实施方案〔包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参加者、活动的方式、组织准备工作、检查措施等〕。 五、健全制度，总结经验。为了保证 第二课堂 教学常常地、持续地开展，教学质量逐步提高，还必须在实践中逐步建立和健全适应学校特点的 第二课堂 的教学制度。如保证 第二课堂 活动时间的制度、总辅导员和辅导员的工作职责、工程审定制度、定期竞赛制度、检查总结、评比、奖励制度等。学校领导管理人员对 第二课堂 教学要定期检查督促，及时发现和解决问题，并总结经验加以推广。 六、制造条件，充实设备。开展 第二课堂 教学活动需要一定的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导管理人员应积极为活动的开展提供各种条件。对于活动场地，要统一方案、统筹安排，对于资金要按一定比例列入 年预算 ，以保证活动需要的最低支出。还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器械工具，并利用 第二课堂 的活动，来充实 第二课堂 的设备。
