第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大学生社会调查报告-贫困山区的教育经济调查与思考贫困山区的训练经济调查与思索—访河北省**县南马庄乡2022年7月13日，天津高校精仪学院暑期社会实践队赶赴河北**南马庄乡。进行了为期一周的社会实践调查工作，此行，我们带去了33个贫困学校生的学费，共计3036元，2000余件衣物及三台电脑，还有在南马庄当地进行健康和法律宣扬的宣扬册200余册。在那里，我们对当地的学校和贫困同学进行捐助，关心这些家庭缓解经济压力，同时我们进行了当地农村经济和训练问题的调查，在调查中我们发觉了许多问题，针对这些问题我们实践小组进行了争论，得出了一些不太成熟的看法，也给出了一些建议，以供参考：一、合并学校的问题在此次调查中，我们走访了南马庄乡全部村落，当地有一条国道，国道四周的几个村交通还算比较便利，孩子上学也可以到就近的几所学校，第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制但当我们来处处在山里的桦木沟村时调查发觉，该村竟然没有一所学校，我们采访了该村的村支书，他告知我们，桦木沟村原来是有两所学校的，一个在上庄，一个在下庄，孩子们上学都可以就近，而自从几年前县里下了合并学校的通知后，这两所学校都被取消了，这个村的孩子上学只能去离这5~6里地的谢台学校，桦木沟村到谢台村全是山路，孩子们每天上学都要家长伴随步行去，我们亲自走了一趟，这一趟山路下山都要一个小时，还是我们走得比较快的状况下，每位家长每天接送孩子来回就要四个来回，这极大地占用了家长们的劳动时间。而在离乡政府最远的桑树堰村，状况比这还要糟糕，桑树堰在离乡政府十几里地的大山上，该村没有学校，孩子假如要上学，只能到十几里地外的小关城村，同样只能走山路，所以村子里有孩子的家庭都搬到了其它村子或县城里，该村的人数也越来越少，假如这种状况连续下去，该村将来很有可能面临消逝的窘境。若果说这些学校校是通过合并来使有限的训练资源集中起来形成更大第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的训练规模和提高教学质量的话，我们还是可以理解的，可是接下来的调查发觉的问题就让我们很难接受了。南马庄乡仅有一所中学——马庄中学，当地的孩子学校毕业后都要在这里念学校，而从今年开头，这所中学不再招收初一同学，缘由同样是学校合并，当地的学校毕业生假如要上学的话就要去北城乡的一所中学或是县城的新源中学，这些同学在那里只能住宿，无疑又曾大了日常开销，这给原来就不富有的家庭又添上了沉重的负担。我们在入户调查时了解到，一个学校生的每年学杂费是720元，再加上吃住的费用，一些条件还可以的教庭都吃不消，更别说那些占当地人口多数贫困的家庭了，而这些孩子所面对的只有残酷的事实——辍学。采访回来，我们大家的心情都很沉重，眼睁睁的看着一个个稚嫩的脸庞，原来应当坐在洒满阳光的教室里仔细地听老师讲课，而这些孩子却要过早的离开那里，去面对艰苦的生活，他们面对的却是我们不能承受之重。当地训练部门想提高办学质量的心情我们可以理解，但提高办学质量和让第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制全部孩子都上学，孰轻孰重？我想任何训练主管部门是肯定不能以牺牲孩子受训练的权利为前提的。训练是在任何状况下都要办的事业，一个只有学校文化的人，又怎么可能能在这个社会生存下去。所以我们认为当地训练主管部门应对此项打算慎重考虑，应当多听取同学家长意见，结合当地实情，有针对性地所制定方案，当地中学应尽可能保留。其次，当地政府应当尽快集资，将当地一些偏僻山村的路修建起来，解决当地孩子上学难的问题，这才是解决问题最重要的一步！二、“一费制”的问题根据训练部、国家进展和改革委员会、财政部的要求，自2022年秋季开头，在贫困地区中心学校试行“一费制”收费方法，详细做法是：在严格核定课本费和杂费的基础上，中和考虑两项费用制定一个合理的收费标准，只向同学收取一次费用，不再收取任何其它费用。该举措是中央为了切实减轻农夫负担，规范农村训练收费，更好的治理乱收费现象而出台的。据了解，全国人大已作出打算，今年下半年...
