第1页共1页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制金蝉脱壳教学反思在第一课时中，我首先让同学试着解释“金蝉脱壳”的意思，有的同学还说到了它的典故，我立即让这个同学站起来给全班同学讲一讲，同学的爱好立刻被调动起来。在随后的教学中，我着重关心同学通过详细的语言文字感受金蝉脱壳的奇怪动人。文章的3、4、5、6自然段是全文的重点段落，在这一部分的学习中，我放手让同学去阅读思索，从整体上感知金蝉脱壳的过程。抓住：“抽搐”、“裂开”、“钻”、“仰”等，从中体会出蝉脱壳的动作。通过找句子、画词语、读文字、填表格、作复述等多种形式，详细感悟课文内容。特殊是蝉尾脱壳的情景，同学相应找出了“抖动”、“伸着”、“仰”、“扑”、“抓”、“抽”这些动词，并能试着仿照蝉儿的这些动作，使得课堂气氛达到了高潮。第五自然段中蝉脱壳后的一系列变化同学很感爱好，先出背、出头、再出脚、最终出尾,我随即指导同学感受金蝉脱壳的奇妙，并引导同学有感情的朗读这一段。在学习这篇课文的同时，启发同学明白在日常生活中要作个有心人。
