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沪教版小学六年级下册语文《论语八则》教案范文三篇

沪教版小学六年级下册语文《论语八则》教案范文三篇_第1页
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沪教版小学六年级下册语文《论语八则》教案范文三篇篇一 【学习目标】 1.读准每一个字,掌握文言文的一般语气和节奏,理解八则语录的内涵和现实意义。 2.了解“论语”表达的艺术方法和这些方法所产生的作用(排比的语气气概,比方的形象意义,对偶的整齐匀称等)。 3.了解古人的学习态度和学习方法,以此指导自己的学习。 【学习提示】 1.孔子,名丘,字仲尼,我国春秋末期伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人,被后人尊奉为圣人。教育思想方面,注重学与思的结合。首开私立学校的先河,相传弟子三千,贤人七十二。 2.《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的书。它对我国思想史和文化史都有广泛而深远的影响。自汉以来,儒学成为两千年封建文化的正统。《论语》,是儒家经典著作,是我国最早的一部语录体散文,主要是记言,又是先秦文学语言的总集。 3.《论语》八则内容,以“学习”为中心,分别阐述了学习态度、学习方法等内容。 【语句串讲】 原文:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 翻译:学习知识并按时温习它,不也是愉快的吗?有朋友从远方来,不也是欢乐的吗?别人不了解自己也不怨恨,这不是道德高尚的人吗? 要点:“而”顺接连词,相当于“并且、从而”。 “不亦…乎?”反问句式,“不也是…吗?” “说”通假字,同“悦”,愉快。 原文:知之为知之,不知为不知,是知也。 翻译:知道就说知道,不知道就说不知道,这才是聪慧的。 要点:后面这个“知”是通假字,同“智”,聪慧。 原文:知之者不如好之者;好之者不如乐之者。 翻译:(对于知识)了解它不如爱好它,爱好它不如以它为欢乐。 要点:好,动词,爱好。 乐,以……为乐。 原文:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 翻译:三个人同行,一定有(可以充当)我的老师(的人)在里面。选择他们好的(地方)并且顺从它,选择他们不好的(地方)作为自我改正错误的借鉴。 要点:“焉”是“于此”的兼音词,相当于“在这里”。 两个“其”都是代词,相当于“他们的”。 两个“而”都作顺接连词,相当于“并且、从而”。 两个 “之”也都是代词,相当于“它”,分别指代前面的“善者”和“不善者”。 “…者”者字结构,成为名词性短语,相当于“…的”地方、原因等。 原文:温故而知新,可以为师矣。 翻译:温习旧的(知识)学习新的(知识),可以以这种人作为老师。 要点...

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