济南集中识字学习总结济南集中识字学习总结来源 xx课件 济南“集中识字〞学习总结 3 月 20 日至 23 日，我有幸参加了由东南教科所在济南组织的“诵读识字〞培训
近年来,越来越多的学校开始实验“诵读识字〞，越来越多的学校来到济南寻求“宽基教育〞的真谛
此次培训之前我对于“诵读识字〞对于“宽基教育〞是陌生的
“诵读识字〞实验课堂是什么样的
“宽基教育〞的内涵和效果怎么样
为了更好的总结和推广诵读识字讨论成果，学习借鉴胜利大街教育集团“宽基教育〞思想，中国识字教学讨论联盟、中国老师讨论开展中心、广东省东南教育科学讨论所与胜利大街教育集团联合举办“诵读识字高级研修班暨学校文化建设现场学习会〞
通过学习我了解了“诵读识字〞： 1
关于“诵读识字〞：著名语言文字学家安子介先生提出：“一个人，假如他能认识了 500 个第一高频字，他就能阅读一般的四分之三；假设掌握 1000 个左右的常用汉字，可读一般读物的 90%以上
〞现在我们学校越来越注重课外阅读，但是在实际教学中识字拖住了阅读的后腿，是一个亟待解决的问题
怎样用一年左右的时间，让学生尽早尽快尽多的识字，比拟早地进入阅读和国际接轨
这是多年来各地都在探究的一个问题，其中山东省济南市“诵读识字〞就是一个比拟成功的探究
“诵读识字〞实验，学生在入学第一学期可轻松认识 750 个左右生字，一学年认识 1800 字以上，顺利进入自主阅读
而且这项实验声明“不挑学校、不挑老师、不挑学生〞，均到达了“半年会识字、一年能读书〞的理想目标
全国小语会名誉理事长崔峦先生这样评价“诵读识字〞：“这是伴随着第八次课程改革而开展起来的识字教学经验
这是一项很有价值的实验，是值得进一步探究和探究的实验，是能够造福济南市、山东省乃至全国小学生的实验
〞原国家教育委员会副主任柳斌同志了解诵读识字教学效果后，给与高度评价并亲自为《诵读识字》题
