浙教版小学一年级下册语文《皮球浮上来了》教案三篇篇一 教学目标： 1．讲读课文，知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋，想办法 2．会正确流利地朗读课文。 教学过程： （一）复习检查 （1）抽读生字卡片。 （2）做《课堂作业本）第 4 题：填一填。 （3）齐读第 1 段。 （二）讲读第 2－4 段 （1）皮球跳到树恫里去了，怎么办呢？（大家想办法去捞） （2）李龙、叶青、张远各想出了什么办法？请小朋友自由轻声地读一读课文第 2、3、4 段。 （3）讨论。 李龙想了什么办法？读课文。准来做李龙，能不能用手把皮球掏出来？（掏不出。） 叶青有什么好办法？读课文。谁来试试？（让学生用两根树枝夹皮球，夹不上来。 张远的办法是什么？谁来试试？（让学生拿一个钩子钩皮球，钩不上来。） 李龙、叶青、张远的办法好吗？为什么不好？（捞不出皮球） （三）讲读第 5 段 （1）谁想出好办法来了？吴文想出了什么好办法？学生轻声读第 5 段。 （2）讨论。 a.吴文想出了什么好办法？ b.看图说说：什么叫”打水“？为什么要”你一盆，我一盆“？ （3）谁能上来按吴文的办法试一试。指名学生上来做实验，看皮球怎样往上浮。 (4)想一想：“皮球浮上来了”大家怎么样？用兴奋的语气）读最后一段。 （5）吴文的办法好吗？用吴文的办法为什么能拿到皮球？ （6）你还有什么别的办法也能把皮球捞上来？ 小结：吴文小朋友想出用灌水的办法，捞到了皮球。课文告诉我们遇到困难要像吴文一样积极动脑筋，想办法这样，任何困难都是可以克服的。 （四）齐读课文 （五）作业 做《课堂作业本》第 7 题：抄写句子；第 6 题读一读，连一连。篇二 教学目标： 1．知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋、想办法。 2．学会“球，孩、洞、东、叶、根、打、文”8 个生字。理解“皮球、树洞、伸手、树枝、钩子”等词语的意思。 3．会正确流利地朗读课文。 教学时间：3 课时 第一课时 教学目标： 1．初读课文，了解课文大意。 2．学会“球、孩、洞、东、叶、根、打、文”8 个生字；理解“皮球、村洞、伸手、树枝、钩子”等词语的意思。 教学过程： （一）揭示课题 ①今日我们学习第 34 课《皮球浮上来了》，什么叫“浮”？（比水轻的东西，漂在水面上。）“浮”的反义词是“沉”，什么叫“沉”？（比水重的东西，落在水底。） ②老师在大口瓶里放些水，然后再把铁、石头、纸、塑料、泡沫、皮球等放进...
