参与“课内比教学”的心得体会VIP专享VIP免费

第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制参与“课内比教学”的心得体会参加“课内比教学”的心得体会紧急的“课内比教学”活动最终圆满完成了。历时两月天，我听了15堂课，自己上了一堂课，深深地感觉到这次“课内比教学”不仅仅是一次活动的开展，更是一场力量与才智的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰富的精神大餐，让我回味穷。这次活动，不仅是年轻老师更是我们老老师一次难得的学习机会，我收获颇多。让我看到了一群勤于钻研，乐于敬业，与时俱进的同行们。每一堂课，都充分体现出了老师们的细心、急躁和细心。先进的教学理念，崭新的教学方法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教学态度，风趣幽默的教学风格，无不体现了新时代老师的综合素养和过硬的基本功。这次我听到的全部课都妙不行言;王国苹老师新奇的课堂引入、娓娓悦耳的语言；艾娟娟老师用通俗的故事导入新课、课堂结构的环环相扣、充分以同学为导向进行教学；许世英老师的妙语连珠、教学结构的严第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制谨、教学态度的和气可亲；张艳玲老师以同学遇到过的实际问题为课的引入，教学过程适当进行学问拓展，为同学今后的学习搭建一个良好的平台；刘小平老师以同学生活实际中的嬉戏导入，以同学自主学习的教学方法、精炼的语言······无不是我学习的榜样。各位老师的气定神闲，信手拈来，不禁让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？赞美之余，更多的是深思。一、对课程的思索本次活动的开展，使我对新课标又有了新的熟悉，对教材又有了新的理解和把握。作为一名一线的数学老老师，我将依据数学的学科特点，致力于同学数学综合素养的培育，促进课程的呈现方式和同学学习方式的转变，进一步确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于健康长久的进展空间。二、对课堂教学的思索“以人为本”、一切为了同学的成长、一切为了同学的进展是新第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课改的核心理念，在今后的数学教学活动中，我应力争一切活动都以富有情感的同学作为主体，在课堂教学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育，把培育同学的情感不再当成语文课的专利。从全面培育同学素养的理念动身，明确把“加强同学情感、态度、价值观的培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任，让同学在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，我要努力成为同学的亲热伴侣，让同学不再是呆板、悄悄无闻的模范听众，让他们的共性得到充分的熬炼和张扬，另外在课堂上应布满流淌的阳光，让公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正地仆人，让师生的情感与共性融在其中，让现实的生活进入课堂，让同学在互动中求知，在活动中探究。三、对一堂好课的思索听了这几堂课，使我深深地熟悉到，向别人学习，仅仅学其一招半式是没有用的，我们不仅要学其形，更要学其神。作为一堂好课，其内在的神在于老师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制才智。数学课堂不应只是数学学问的授受之所，也不仅仅是数学方法的沟通之地。好的一堂课应当是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多的神秘，获得更多的向往与憧憬，好课绝不是老师“为了好而好“的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。我可以毫不夸张的说我们大桥的老师做到了。在今后的教学中，我仍需不断地加强学习，在实践中不断探究总结，丰富自己的教学阅历，要让同学经受数学化的过程，让同学学得轻松欢乐，学得生动好玩。让同学在数学王国里自由飞行。