生物备课组工作计划 生物备课组工作计划篇 1 一、指导思想 以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，加强教学模式理论性和实践性讨论探究，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 二、主要工作任务 1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理； 2．讨论会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 3．开展“高效课堂课堂教学模式评比”活动，落实公开课的开设，加强老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长； 4．加强生物奥赛辅导工作，开展好生物第二课堂活动，丰富学生的生物知识； 5．精心组织和配合学校做好“五个一”活动和 08—09学年教坛新秀决赛等工作。 三、具体措施与步骤 （一）务实创新，加强能力培育学生 1．夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。 注重培育学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。 2．强调能力培育。 依托教材和大纲，注重学生学科素养的培育，特别要重视教材中的实验和知识讨论过程中科学家的讨论方法；努力培育学生猎取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。 3．注重实验，强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大) 注重实验教学，努力培育学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。 （二）坚持不懈做好常规教学 1．贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课落实“三定、三备五统一”措施，提高备课效率。 2．把集体备课落到实处，具体做法如下： ①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。 ②将内容分配给各老师，并确定好主讲人。 ③由主讲人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教案的核心。 ④对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。 ⑤在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案每人精心设计一个教案，由全组讨论后共同使用。 3．每位老师听课不少于二十节，组织老师相互听课评课，并对...
