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申报高级教师职称述职报告

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申报高级老师职称述职报告申报高级老师职称述职报告本人 1990 年 7 月毕业于西安外国语学院旅游系英语导游专业,2000 年获旅游和汉语言文学双专科证书,2025 年获苏州大学英语教育专业本科毕业证书。1990年 8 月至 1999 年 8 月,在无锡市桃园中学任英语教学。1999 年 9 月至今在无锡市河埒中学任英语教学。自 1998 年被评为一级老师以来,在校领导的关怀指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时,在原来的根底上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下: 一、思想品德,职业道德 “作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?〞这始终是我思考的问题。这几年来,自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及 xxx 同志的“三个代表〞重要思想,坚持四项根本原那么。拥护党的根本路线、方针和政策。遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷〞工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作那么,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢送。xxxx 年和 2025 年年度考核被评为优,xxxx 年被评为嘉奖。 二、教育教学能力和工作业绩 1.英语教学工作 自 1998 年来,完成了初中 1—3 年级的两轮循环教学。任班主任工作 3 年,备课组长 3 年,曾任学校教学讨论子课题组组长,实习生的指导老师。在教学工作中,对学生循循善诱、仔细负责、严格要求。采纳多种有效的教学手段,激发学生学习英语的兴趣,促进学生自主学习,培育学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,常常结合本学科的特点,开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小游戏、字迷等,通过这灵活多样的教学方法、行之有效的活动,使学生对英语产生了浓厚的兴趣,充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导,造成一种使全体学生积极思考、踊跃参加的教学气氛;能根据学生中客观存在的差异,实施分层次教学和辅导,肯定和鼓舞学生中每一点微小的进步和已获得的成绩,使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强,潜心钻研教材,熟练掌握教材的重点、难点,仔细备课、上课,课堂教学...

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