江苏省邳州市第二中学高中语文 旅夜书怀学案 苏教版必修 3一、学习目标 1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句； 2、理解本诗寓情于景的艺术特色； 3、理解诗歌的内容和情感
二、课前预习1、知人论世写作背景：唐代宗永泰元年（765）正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂
四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、榆州（今重庆市）至忠州（今四川忠县）
此诗约为途中所作
诗人用阔大无垠的夜景衬托深沉滞重的孤独感，使人感受到诗人生命的激情正如他笔下奔涌的江流一样澎湃难平
这是杜诗五律的名篇，历来为人称道
《四溟诗话》评此诗\'句法森严，\'涌\'字尤奇\'
《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：\'通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品
\' “旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗
唐代宗广德二年（764 年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来
但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的
当时的杜甫已 53 岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情
2、字词过关樯( )沙鸥( ) 3、预习困惑三、课堂探究1、开头四句写了怎样的景
如何来描写的诗人的旅夜处境和感受
写“旅夜”；岸上有细草微风，江上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地似乎相接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面
大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流动而浮荡着
岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流，形象而细致地描绘了江上的夜景
唯有在广阔的原野上才可感到“
