第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制标点符号教学反思标点符号是书面语中用来表示停顿、语调和语词的性质和作用的符号，常用的标点符号有句号、分号、逗号、顿号、冒号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。下面是我对标点符号教学的一点思索：一、使同学熟悉标点符号的重要标点符号是一种重要的语文工具，在语文教学中有着“意蕴标点里，情涵不言中”的功效。标点符号假如运用得当，就能够关心我们分清句子结构，辨别不同的语气，准确理解词语性质和意义。郭沫若说过：“标点似乎一个人的五官，不能因为它不是字就看得无足轻重。“每一个标点符号都有着独特的作用，许多文学作品都是借助标点传情达意的。叶圣陶曾说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清晰。”学校生应学会正确使用常用的标点符号，老师在实际教学中，要使第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学明确标点的意义，并在较短时间内让同学把握标点符号的使用方法。二、教给同学加标点的方法1、正确使用标点符号，必需把握各种标点符号的基本用法，平常在教学中老师要结合文中的语言环境详细讲解标点符号的用法。2、多布置标点符号方面的练习和作业，要加强对标点符号运用的练习，要学会学以致用。3、进行作文训练时我们要强调正确使用标点符号，发觉错误我们要准时分析订正，促使同学养成正确使用标点符号的良好习惯。总之，标点符号是书面语的有机组成部分，人们常说：“标点虽第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小却作用大。”我们在教学中，千万不要忽视对标点符号这部分内容的教学。
