名称：浅谈数学课堂教学的几点反思反思： 从事高中数学教学工作已将近十年的时间了
在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上 45 分钟的学习效率，这对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题
要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道
课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学
尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂 40 分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务
一、要有明确的教学目标 教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域
因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组
备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材
在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质
二、要能突出重点、化解难点 每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的
为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视
讲授重点内容，是整堂课的教学高潮
教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接
