河南省安阳市滑县教师进修学校高二物理选修 1-1《12 库仑定律》学案学习目标：1、掌握库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律．2、会用库仑定律进行有关的计算．3、渗透理想化方法，培养由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力．4、了解控制度量的科学研究方法
重点：库仑定律和库仑力难点：关于库仑定律的理解与应用自主学习：1、内容：真空中两个静止的 相互作用跟它们所带 的乘积成正比，跟它们之间距离的 成反比，作用力的方向在它们的
2、库仑定律表达式： 3、库仑定律的适用条件：
4、点电荷：是一种
当带电体的 比起相互作用的距离小很多时,带电体可视为点电荷
5、库仑的实验的研究方法 当堂训练：1、关于点电荷的下列说法中正确的是：（ ） A
真正的点电荷是不存在的． B
点电荷是一种理想模型． C
足够小的电荷就是点电荷． D
一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计2、三个相同的金属小球 a、b 和 c，原来 c 不带电，而 a 和 b 带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b 之间的静电力为 F
现将 c 球分别与 a、b 接触后拿开，则 a、b 之间的静电力将变为（ ）
A．F/2 B．F/4 C．F/8 D．3F/83、两个半径为 0
3m 的金属球，球心相距 1
0m 放置，当他们都带 1
5×10−5 C 的正电时，相互作用力为 F1 ，当它们分别带+1
5×10−5 C 和−1
5×10−5 C 的电量时，相互作用力为 F2 , 则（ ） A．F1 = F2 B．F1 ＜F2 C．F1 ＞ F2 D．无法判断 4：两个相同的金属例小球，带电量之比为 1∶7，相距为 r,两者相互接触后在放回原来的位置上，则它们间的库仑力可能为原来的（ ）A
