河南省淇县高级中学 2011-2012 学年高一语文下学期《黄州新建小竹楼记》导学案 新人教版 学习目标：1、反复吟咏，疏通文意，体会感情。2、理出文章思路，把握其巧妙构思3、在理解课文的基础上诵读课文，并背诵第二、三段 教学重点： 本课教学的重点是。在诵读中体会作者的思想感情，在诵读中感受另一种文风——质朴、平易。《滕王阁序》《阿房宫赋》与本文都是记写建筑的，前两篇写得那样华丽，而本文却写得如此朴实，这与作者写作风格有关，当然也与记写的对象有关。这些都应在诵读中感悟体会。 教学难点： 本课教学的难点在于其巧妙的构思。其构思对思路的逐层深化，对主旨的逐步揭示起到了很好的作用。 学习方法：诵读法，讨论法，探究法 相关链接：1、文体：记《小石潭记》 《醉翁亭记》 《始得西山宴游记》 《墨池记》《游褒禅山记》 《喜雨亭记》《石钟山记》 《超然台记》 《登泰山记》 《快哉亭记》《游雁荡山记》 《游黄山记》记的分类：山水游记 (山川胜景、自然风物）亭台楼阁记 （亭、台、楼、阁、寺、观等）书画杂物记 （书画内容、器物形状以及形制或艺术特点）人事杂记 （人塑造和思想感情、性格的展现）2、作者简况及写作背景 （1）作者介绍 王禹偁（九五四～一○○一）字元之，钜野人，有《小畜集》。北宋初年的诗歌大多是轻佻浮华，缺乏人民性，王禹偁极力要挽回这种风气。他提倡杜甫和白居易的诗，在北宋三位师法白居易的名诗人里（其他两人是苏轼和张耒）他是最早的，也是受影响最深的。他对杜甫的评论也很值得注意。以前推崇杜甫的人都说他能够“集大成”，综合了过去作家的各种长处，例如元稹“故工部员外郎社君墓系铭”说：“小大之有所总萃”，“尽得古今之体势”；王禹偁注重杜甫“推陈出新”这一点，在“日长简仲咸”那首诗里，用了在当时算得很创辟的语言来歌颂杜甫开辟了诗的领域：“子美集开诗世界”。 （2）写作背景本文作于王禹偁 （chēng）贬官黄州期间。王禹偁是北宋政治改革派的先驱，一生为革除弊政而不屈不挠地斗争，多次遭到贬谪。太宗淳化二年(991)，任知制诰并判大理寺时，因替徐铉雪诬得罪皇帝，贬商州团练副使。至道元年(995)，兼翰林学士，在太祖皇后宋氏丧礼一事上，直言无忌，又触怒最高当权者，贬滁州知州。(滁州谢上表)称：“粗有操守，素非轻易，心常知于止足，性每疾于回邪。位非其人，诱之以利而不往；事匪合道，逼之以死而不随。”真宗即位，复知制诰，参与撰写《太...
