河南省淇县高级中学 2011-2012 学年高一语文下学期《人们如何做出决策》导学案 新人教版【学习目标】1、练习勾画关键语句，快速而准确把握文章内容，能按要求快速筛选与整合文中信息。2、学习作者联系现实、深入浅出、生动形象的表达方式。 【学习重点】专业知识往往是深奥的，但讲述却要便于读者领悟。写作的目的不是用高深的知识吓倒读者，而在于使阅读本身不仅有益，而且有趣。【学习难点】能够联系现实生活来理解本文，学习本文在写作方面的特点。 课前讨论我们每天都要作出大量的决策，比如下课是否直接回家、吃饭时要不要看电视、晚上学习哪一门课程、我是关注白马王子还是关注黑马等。我们思考的就是决策本身，但你是否思考过“我们是如何作出决策”这个问题呢? 请同学谈谈通常你根据什么来作出决策，是否能找到一些规律性的东西。课文学习（P.47—52）一、按你的习惯阅读全文，但一定要提笔勾画，画出你认为关键的语句。二、课堂讨论：经济与生活息息相关。请大家联系现实生活来说明相应原理，现实生活如课前讨论的问题，还有如：上普高还是上职高还是就业、上文科还是上理科还是上艺术；在超市里面对着收款台前一行行长队，我们需要判断哪一只队伍速度较快；班费如何收取与支出等等。目的是在具体问题中发现这四个原理的影子并能作出具体分析。三、相信你勾画到的内容足够你回答下列问题，请试一试：1、请摘录关键词（最少写 4 个）；然后按下列格式抄写关键语句。关键词 关键语句（填空或抄写原文）课文导语：通过对“经济”一词的词源解释，引入对 和 共同之处的探讨。原理一： 。原理二： 。 原理三： 。 原理四： 。 2、根据原文来解释概念（注意利用上下文的关系及指示代词来整合信息）：（1）成本 。（2）机会成本 。 （3）边际量 。 1（4）边际成本 。 （5）边际收益 。 2
