第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制最后一课读后感600字最终一课读后感600字(一)今日在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最终一课》,读完这篇文章后,我被深深地震撼了
这篇文章向我们展现了一个顽皮、不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士
通过上最终一节法语课,他熟悉到普鲁士军队不仅占据了他的家乡,还要剥夺他们学习本民族语言的权利,实行奴化训练,这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震惊
在最终一堂法语课上,小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的痛恨,心情久久不能安静
当韩麦尔先生翻开教材,开头讲法语课时,小弗郎士对自己平常最厌烦的语法,竟然“全都懂”,觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”
因为是最终一堂法语课,小弗郎士的心灵受到了很大的震惊,他面对的残酷现实是他始料不及的,这突如其来的打击,使得小弗郎士的思想一第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制下子高度集中起来,他已经敏锐地感觉到,他不但失去了生养他的这块再熟识不过的土地,而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带本民族的语言
一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情,一股脑儿涌上了他的心头
面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实,小弗郎士突然开头感觉到祖国的一切都是那么美妙,他懊悔自己没有好好学习,爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈,他一下子成熟了、懂事了,过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了,他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了
这时的小弗郎士狠不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好
让我们以此为戒,好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美妙生活吧
最终一课读后感600字(二)学校语文第二册选编的法国小说家都德的短篇小说《最终一课》,用第一人称的口吻向我们展现了一个顽皮不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士,通过上最