第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制最后一课读后感600字最终一课读后感600字（一）今日在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最终一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。这篇文章向我们展现了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最终一节法语课，他熟悉到普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化训练，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震惊。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的痛恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开教材，开头讲法语课时，小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，竟然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”。因为是最终一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震惊，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟识不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带本民族的语言。一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开头感觉到祖国的一切都是那么美妙，他懊悔自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈，他一下子成熟了、懂事了，过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好。让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美妙生活吧！最终一课读后感600字（二）学校语文第二册选编的法国小说家都德的短篇小说《最终一课》，用第一人称的口吻向我们展现了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最终一堂法语课，他熟悉第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制到普鲁土军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化训练，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震惊。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的憎恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，竟然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像挺简单、挺简单。”读完这篇布满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，莫非从这个故事中能不有启示吗？因为是最终一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参加到这庄重而神圣的活动中来、使得课堂气氛分散在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关怀孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们----今后再没有权力学习自己语言的孩子们，感动的心情就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有具体的描述，但可以想象得出，(.9xwang.com)他最终一课的讲解是布满了对法国、对法语的真挚的喜爱之情，饱含着对民族语言深深的第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制眷恋之情，肯定是感人至深的。因为是最终一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震惊，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟识不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带----本民族的语言。一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开头感到祖国的一切都是那么美妙，他懊悔自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈，他一下子成熟了，懂事了，过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了。这时的小弗郎士恨不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好。从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应当从中受到一点怎样的启迪呢？我们常说同学是学的仆人，是主体。同...
