河南省淇县高级中学 2012-2013 学年高一语文上学期《不会变形的金刚》导学案 新人教版{温馨寄语}："锲而不舍，金石可镂。"愿你用钉子精神去钻研去思考，从而去收获去成功［教学目的］一、通过阅读小说，探究作品多样性的主题二、掌握小说写人的基本特点三、通过阅读挖掘自己的思考和领悟［教学方式］一、以学生阅读为主体，老师适当点评二、不同观点分组讨论［教学时数］两课时［教学过程］第一课时一、作家作品介绍（找同学介绍）毕淑敏，女，1952 年出生于新疆，山东文登人。中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵 11 年，1980 年转业回北京。1991 年毕业于北京师范大学研究生院中文系，硕士。1987 年开始发表作品，1989 年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》《预约死亡》、散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《保持惊奇》《提醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》《毕淑敏文集》4 卷等。《不会变形的金刚》获第四届百花文学奖，《女人之约》获第四届青年文学奖、第五届《小说月报》百花奖，《紫色人形》获台湾第十六届《联合报》文学首奖，《昆仑殇》获第四届《昆仑》文学奖，《生生不已》获《当代》文学奖、《人民文学》作品奖，《预约死亡》获北京庆祝建国 45周年文学作品奖，《素面朝天》获全国第五届报纸副刊奖。共发表作品 200 万字。国家一级作家。二、找同学朗读，并予以指导。如：妈妈在看到儿子的懂事时的感动；儿子在回答父亲“故意”还是“成心”时的害怕和慌乱等处都要注意语气和语调的变化。三、内容分析1分析文章结构（找同学进行分析）2.讨论：第一部分中妈妈内心有何矛盾？她是怎么解决的？ 3.讨论：身处贫寒，“我”买毛线的钱是哪来的？4 讨论：这么艰难的节省却为给儿子买玩具而放弃买毛线，这个妈妈是否太溺爱孩子了？5.讨论：第二部分中再次出现的一个情节上的矛盾是什么？矛盾是怎么化解的？16 讨论：当儿子把一个女孩子的大号变形金刚弄坏并且决定向这个同学去道歉时，为何“我”如此紧张？7讨论：儿子为何就断定那家人会原谅自己而勇敢地去用道歉解决问题？8讨论：“我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。”这句话是什么意思？9讨论：“这世界上有许多像花布一样美丽的道理，却做不成衣服”是什么意思？10 讨论：“人有时飞快地迎着一个东西跑过去，其实是为了躲开它”是什么意思？第二课时一、内容分析1讨论：文中几...
