河南省灵宝市 2012-2013 学年高一上学期生物《通过激素的调节》导学案 新人教版学习目标：1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。自学导航：目标一：促胰液素的发现1、仔细阅读课本 P23-P24中的资料分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得出什么结论？他是怎样解释的？你同意他的观点吗？(2）斯他林和贝利斯通过实验得出了什么结论？你同意他们的观点吗？激素调节是指 。目标二：主要内分泌腺及其分泌激素和功能观察课本图 2-8 人体主要内分泌腺及其分泌的激素，归纳介绍人体主要的内分泌腺及其分泌的激素种类和功能名称分 泌 部位化 学 性质主要生理作用1． 下 丘 脑分泌，垂体释放 在细胞外渗透压升高时，促进肾小管和收集管多吸收水，使细胞外渗透压下降，减少尿的排除2．促 /性腺激素释放激素下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌 / 。3．促甲状腺/性腺激素垂体 促进相应器官的 ，调节相应激素的 4．生长激素垂体多肽促进生长．促进蛋白质合成和骨的生长5．甲状腺激素甲状腺 6. 胸腺多肽与免疫有关7． 胰 岛 A细胞多肽促进肝糖元的分解．非糖物质转化为糖，升高血糖8． 胰 岛 B细胞蛋白质促进血糖合成糖原，抑制非塘物质转化为葡萄糖，降低血糖19．雌性激素卵巢 10．雄性激素睾丸 促进雄性生殖器官发育，精子的形成，激发并维持雄性第二性征。目标三:血糖平衡的调节（1）血糖的来源和去路2．血糖平衡的调节机 体 是 通 过 一 些 特 定 的 激 素 来 调 节 这 些 代 谢 速 率 的 ， 其 中 最 主 要 的 是 分泌的 和 。这两种激素相互 ，共同维持血糖含量的稳定。3．血糖平衡调节过程血糖升高→ → 胰岛素 → → 下丘脑血糖降低→ →胰高血糖素 促进→ 下丘脑 → → 目标四：甲状腺激素分泌的分级调节试着绘出甲状腺激素分泌的分级调节过程小结：1．调节机制--反馈调节： 。反馈调节有正负反馈之分。 2．激素间的关系：协同作用： 对同一生理效应都发挥 作用。如， 拮抗作用： 对同一生理效应都发挥 作用。如， 2 促进 抑制 目标五：激素调节的特点阅读课本 28-29 页，总结激素调节的特点思考：1．体内激素作用于靶细胞后，其去向如何？酶作用于生化反应后，其去向如何？2．激素作用是什么？激素与酶的区别是什么？课堂练习1.连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来下丘脑 甲状腺激素垂体...
