田兰中学老师专业能力评优活动教导处总结田兰中学老师专业能力评优活动教导处总结 为了进一步加强我校老师队伍的建设，聚焦课堂，全面提升老师专业化水平，提倡教研组备课组内的有效合作，打造一支具有较强教育教学能力与较高教育教学水平的骨干老师队伍。使我们的老师形成自我开展的内在动力，形成会反思，会改良自身教育教学行为的本领，从而实现老师自身教育价值的追求，克服职业倦怠，让老师真正从职业走向事业。我校于 2025 年 9 月中旬启动了第一届 田兰杯 老师专业能力评优活动，于 2025 年 10 月底落下了帷幕。 这次活动，以聚焦课堂教学为核心，从老师对新课标的理解、在新理念指导下对教材和学生的讨论、对教学目标的设计、对教学过程的预设、对教学方法和手段的运用，对课堂的调控和应变能力、对课堂教学后的反思能力等进行全面评比，突出老师教学行为的转变和学生学习方式的改变 ,激发老师提升自身专业水平的内驱力；这次活动，以团队合作讨论为手段，推动了教研组备课组建设，营造了团队研修气氛，通过伙伴互动、团队合作，开展了一系列灵活多样、行之有效的教研活动。 这次活动，给全体老师搭建了专业提升的平台，提供了老师互相学习的时机，激发了老师对学科讨论的主动性，保障了老师的专业开展。 回忆这次评优活动的全过程，这次评优活动各个层面都高度重视，认真对待本次竞赛。学校领导在假期中就开始筹划此项活动、经过了屡次会议研讨，确定了学校关于此项活动的指导思想、活动目标、活动精神；教导处根据校领导的会议精神拟定活动方案，召开教研组长会议征求意见和建议，组织和安排各阶段的时间节点及活动内容，并全程关注各教研组的活动开展；教研组根据方案，领悟精神，开展教研组活动进行组内发动，悉心安排每个阶段活动的时间节点和形式，有方案地开展集体说课、老师上课、集体评课活动等。 根据方案，各学科评审小组成员本着公平、公开、公正的原那么，利用课余时间集中讨论，客观地评价每一位老师的表现；我们的老师把本次活动作为自己一次难得的锻炼和展示的时机，认真选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校老师的风采；在活动中，为了保证各项活动正常开展，少不了要调课、摄像、拍照、准备凳子、检查电视机的运行情况等，虽然有一些小状况出现，但是金老师、耿老师、小杭、小俞都能克服和解决，着实让人感动。正是由于学校领导的正确决策、教导处的精心组织和安排、教研组备课组的认真实施、评...
