讨论性学习总结 2000 字 本学期出现了一门新的学科--讨论性学习。 高二的学姐在给我们介绍的时候说，这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。在经过了一个学期的系统学习之后，我想学姐要表达的，应该是这门科目的有用性和严谨性吧。 (一)课程总结 1、新知识 讨论性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。开学的第一个月，我在老师的指导和教授下，了解到讨论性学习的内容、特点和开展讨论性学习的具体方法。在这个过程中，我深刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。同时，这段时间的学习也为之后的课题讨论实践打下了基础，指导我们在进行讨论前要确定课题、制定讨论方案等等。 2、九连环和四巧板 九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。九连环是小时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很亲切。下课了同学们常常花上 10 分钟的休息时间来一场速度大比拼。可以说玩九连环的时候，整个人的思维都必须高度集中，要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意力稍不集中有可能就会解错掉。我更喜爱的是四巧板。我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。最后在我和小伙伴们的齐心讨论后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“讨论生”级别，让我觉得很有成就感。 3、我的收获 让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何讨论的方法，有文献讨论法、网络调查法、个案讨论法等等，原本我以为做讨论就是查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的讨论。这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路，让我觉得十分新颖。 老师曾说，研学是一门和语文数学外语同等重要的学科，把研学课仔细学好，对每一门科目都有帮助。一开始听说这句话的时候，我并不信任，但在经历了自己的小组合作之后，我觉得研学的确在逐渐地改变我思考一些题目的方法方向，而我信任在今后的学习中，我会慢慢收获研学课给我的帮助。 (二)自我评价 1、我的工作 首先需要解释一下，我们小组因班级学号安排有些特别，我们 5 号...
