笔墨的情趣人美版七年级美术上册教案 教材分析： 中国画强调托物言志、借物抒情，作品中所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技能技巧，更重要的是进一步了解中国博大精深的文化传统，去关注中华民族优秀的思想境界与审美境界。只有把握了这一点，才能更好地掌握本课所介绍的笔墨情趣。 教学内容与目标： 显性内容与目标： A.了解花鸟画的一些基本常识。 B.初步掌握花鸟的基本画法。 C.能临摹简单的花鸟画。 隐性内容与目标： A.对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。 B.中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。 学情分析： 1、作为教学对象的初二年级学生，通过上节课《墨与彩的韵味》的学习，已经初步掌握了笔墨的基本技能，再者，学生对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高思维进展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。 2、中国画是学生平常不大关注的领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。 重点：花鸟画特别的表现物象的程式方法。 难点：对花鸟画的精神内涵的理解。 学习材料：毛笔、墨汁，中国画颜料、毛毡、调色盘、笔洗等。 教学过程： 一、情境导入（2’） 师：同学们知道哪几种花被称为花中四君子么？ 生：梅，兰，竹，菊。 师：想不想把它画下来呢？ 生：想。 那么接下来我们就用中国传统的绘画方式中国花鸟画来表达我们的情感。 （板书课题）笔墨的情趣 二、示范启智（15`） 中国花鸟画在长期的历史进展中，形成了以写生为基础，以寓意、写意为归依的传统，重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现物象的神采与作者的情意。 大诗人王维曾说“诗中有画，画中有诗”那么它的意境是如何来表现的呢？我们来作一个小游戏，体验一下。 游戏规则：分四个小组抢答，老师拿出诗句，同学们来猜这是描写什么植物或动物的。 1、“把酒东篱，暗香盛袖。”“犹有晚节香”“待到秋来九月八，我花开后百花杀”（菊花） 2、“只留清气满乾坤”“疏影横斜三两枝”。（梅花） 3、“虚心劲节”“有节骨乃坚，无心品自端”“细细的叶，疏疏的节； 雪压不倒，风吹不折。”（竹子） 4、“出淤泥而不染”“凌波独吐红”（荷花） 5、“春江水暖”（桃花、鸭子） 师：同学们很聪慧，都能找出相应的动植物，...
