第4课综合实践

第四课 综合实践 教学案 年 级六年级学 科传统文化总课时数1课题 《关雎》一则 课 型新授主备老师张淑君任课老师张淑君教学时间第 6 周教 材简 析简介：《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌 305 篇。 教 学 目 标知识与技能1、背诵《关雎》2、积累部分写君子立德的名言、古诗词过程与方法1、通过合作、探究理解含义及思想2、掌握一些古语的翻译方法情感态度价值观引导学生君子立德的重要性；教学重点引导学生做一个仁德的人教学难点理解古文的含义教学方法学生读、思、议相结合，老师精讲点拔教 具白板、.ppt教 学 案 教 学 过 程一、导入新课点题：第 4 课（板书课题）：综合实践二、读课文，学生自主学习（一）自学教材内容，标注学习疑问（二）小组沟通，提出学习疑问。老师根据情况班内沟通解决三、老师引导点拔《诗经》简介：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》、《三百篇》。西汉时被尊为儒家经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 《诗经》约成书于春秋时期，汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。（一）解字：德之为“直”1、何为“直”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。” 父亲犯法，儿子不举办是违法，若举报是违德。记得两个词语，一个叫做亲亲相隐，另一个叫做大义灭亲。直者，诚也。总的来讲你可以做到问心无愧就是直。孔子认为的直就是子为父隐，为什么呢？简单来说，孝悌也者，其为仁之本欤。在儒家看来孝是仁的开始，所以孔子认为这是直。 矗：直立，高耸植（zhí）：是指栽种； 树立；戮住、竖起；生物的一大类，谷类、花草、树木等的统称等。值：1.价值，价钱； 2.物和价相当，引申有意义或有价值； 3.数学上指演算所得结果； 4.遇到，逢着； 5.当，轮到。2、思考：对于我们现在来说，怎么才是问心无愧？（二）力学笃行：《诗经周南》1、学生读原文，老师给以指导2、文意理解《关雎》叙述了男主人公对荇菜的处理，对淑女的追求，采纳了递进攀升的笔法。男主人公采荇莱的动作依次是流之、采之、芼之。流之，即是放之，就是把采来的荇菜堆放在左右；采之，即选择，把堆放的荇菜进行整理；芼之，则是把经过选择的荇菜重叠堆放在左右。主人...