第 6 课 动手种蔬菜 导学案课型新授课备科老师课时第一课时主问题指导学生开展播种活动和为期一周的种植管理活动。学习目标知识与技能目标：1．知道种植蔬菜的基本步骤。2．了解种植蔬菜后期管理的注意事项。过程与方法目标：学会选取合适的农作工具进行播种。情感态度与价值观：学会记录蔬菜的种植和管理过程。教学重点知道种植蔬菜的基本步骤。教学难点学会记录蔬菜的种植和管理过程。教学准备蔬菜种子、小花盆、花洒罐、小木棍、小园丁日记记录纸。学 习 过 程环节学 案导 案导学沟通：对波波提出的问题进行思考。1、媒体：妍妍、琪琪和波波尝试在菜园的花盆里种植蔬菜。2、问题：是不是要先播种呢？3、任务：究竟如何开展种蔬菜的活动呢？目标明确1．知道种植蔬菜的基本步骤。2．了解种植蔬菜后期管理的注意事项。3．学会选取合适的农作工具进行播种。4．学会记录蔬菜的种植和管理过程。出示目标，明确学习方向。任务一1、任务：考虑种植前需要做什么准备。2、沟通：选择哪些农具开展播种活动，知道这些农具的用途和用法。3、整理：确定开展活动的蔬菜种子，选取合适的农具。在开展种植活动前，分配好种子和工具材料。1、任务：考虑种植前需要做什么准备。2、整，总结。任务二1、讨论：种植蔬菜的步骤。2、沟通：如何种植蔬菜，生生互评改进。1、讨论：种植蔬菜的步骤。2、指导：学习正确的播种方法。3、总结。3、操作：学生分组开展活动，老师巡视指导。4、展示：展示自己播种好的花盆。5、评价：是否正确完成播种步骤，有哪些需要注意或改善的地方。任务三1、讨论：管理蔬菜生长的做法。2、沟通：提出切实可行的种植和管理蔬菜的方法，生生互评。3、评价：能否达成记录管理蔬菜生长的目标与任务，需要怎么改进才能更好地达到目标。4、课后：跟进学生记录为期一周的小园丁日记。1、任务：怎样管理，才能让蔬菜生长得更好？2、指导：制作记录蔬菜种植和管理过程用的小园丁日记。板书设计 动手种蔬菜课后反思：这节课满意的环节有： 。不足的地方有 。将实行以下方法去改正 。
