题型 4 断句题多数省市的高考都考查了文言文断句的能力，从命题的情况看，有的采用客观题的形式，从文中选取五十字左右的一段文字，给出四种不同的断句方式，供考生选择。还有的采用主观题形式，直接指定句子或段落断句，即要求考生用斜(竖)线标记出语句停顿的位置。无论采用哪种命题方式，其基本要求、基本的解题方法是相同的。浙江卷的主观断句题，相对来说试题难度稍大，注意结合文意进行断句。掌握断句的基本方法一、断句的基本方法考点方法解 说文言断句技巧从特殊标志切入(1)句首标志词：①发语词或叹词，如夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且夫、今夫等。②时间词，如是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷等。③谦辞，如下官、窃、寡人、妾、愚等。④人称代词或指示代词，如吾、余、予、尔、女、汝、彼、此等。⑤疑问词，如何、孰、安、胡、焉、奚等。⑥复音虚词，如然则、是故、何以、得无、大抵、何其等(2)句中标志词：以、于、为、而、则等(3)句尾标志词：者、也、矣、哉、耳、乎、焉、与、欤、耶、邪等(4)对话标志词：曰、云、语、言、道、白、对、谓等(5)名代标志词：名词，人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。代词，吾、余、予(表示“我”)，尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，彼、此、其、之等从特殊文言语句切入(1)明句式，助断句：借助文言文特殊句式或固定结构帮助断句，如判断句“……者……也”，反问句“不亦……乎”“安……哉”，被动句“为……所……”“见……于……”，固定结构“如……何”“何其……也”“况……乎”等(2)修辞句，找特点：文言文中，常常出现一些句式整齐、结构鲜明的修辞句，如对偶句、排比句、反复句、顶真句以及骈文中的四六句等，断句时可以根据修辞句的结构与句式上的特点进行分析，然后按句子特点来断句(3)审关系，明结构：有些要求断句的语段在结构上存在较明显的结构关系，或并列关系，句间无明显的主次之分；或总分关系，句间有中心句与支撑句，在支撑句的展开上一般存在一定的逻辑关系；或转折关系，句间的转折从语意上体现出来，有时也会有鲜明的词语提示，如“而”“然”“然则”等；或因果关系，句间有隐含的因果联系，在表因与果的语句间，一般是要停顿二、明确断句的三个基本要求1．字句必须能讲通 辨析下面句子断句不当之处。史可法/明臣也/其不屈正也(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)[辨析] 例子中的“其不屈正也”令人费解，中间应点断，即“_...
