浙江省高考语文一轮复习 第二部分 现代文阅读 专题二 散文学案五 散文探究3大考点学案-人教版高三全册语文学案VIP专享

学案五 散文探究大考点文学类文本阅读，要求从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对散文而言，探究语句的含意、探究标题意蕴、探究思想情感是散文探究题的三个常考角度。考点突破一 探究句子意蕴一、设问方式 1.(2018·浙江卷)根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。 2.(2015·江苏卷)请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 3.(2015·山东卷)文中的五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。 4.(2014·福建卷)请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含义。 二、备考技能 1.注意联系语境，瞻前顾后 语句的含义，与语境密切相关。探究时须将句子回归原文，联系上下文，既要瞻前，又要顾后，准确把握其内容要点，然后仔细品读题干的具体要求，揣摩语句的内涵。2.注意解读修辞，把握内涵对运用修辞手法的句子，应从修辞手法自身特点入手理解，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等。特别是具有隐喻性质的句子，探究时必须抓住喻体与本体的关系来判断和整合。3.注意紧扣主旨，仔细斟酌散文要探究的句子，往往是情感的集结句或含有哲理的语句。这类句子，往往是作者人生经验的总结，具有很强的思辨性和启发性。要想正确理解这类句子的含义，必须对文章的主旨有比较深刻、透彻和全面的了解。三、规范审答[规范审题]1.抓住题干中的探究要求，明确给定的语句在文中的位置，看所给的语句有没有特殊的手法或含义。2.注意“理解语句含义”和“探究语句丰富意蕴”的区别，要注意多角度多层面分析。[规范答题]探究文中重要句子的丰富含义与分析文中重要句子的丰富含义在答题方法上是相同的，都要抓住句中关键词语、结构层次、表达特色并联系上下文，只是前者在选取句子上有所不同，它一定是选取最能涵盖全文主旨、情感或关涉文章的多数内容的句子作为探究对象，不像后者可以选取一些只关涉局部文字的句子。前者之所以叫探究，是因为它强调由浅入深、由表层到深层。典例 1 阅读下面的文字，完成后面的题目。母亲的中药铺甘典江那时候，我最喜欢去的地方，除了新华书店，就是母亲的中药铺，因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，进入了城关镇合作医疗站。医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房，一间开处方和打针，另...