湖北省监利县第一中学 2014 年高中历史 第 1 课 第一次世界大战的爆发导学案 新人教版选修 3 【使用说明】1、带着学习目标认真阅读教材内容，再根据自学导引中的问题进一步研究文本。勾画标注课本基础知识 ，写上 提示语，标明序号；然后构建知识体系，完成体验探究。将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记，已备课堂上认真学习。2、预习重点：帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成过程。【课程标准】 简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大战。【学习目标】了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和 第一次世界大战爆发的导火线。 2、自主学习，合作探究，理解人类历史发展到 20 世纪才出现世界大战的原因和条件。3、激情投入，认识树立反对极端民族主义和反对采用恐怖手段的方法解决矛盾的信念，明确突发事件对人类和平的威胁，树立热爱和平的意识。 感知积累【自学导引】列举帝国主义之间的三对基本矛盾列举并写出帝国主义之间的两大军事集团及其形成过程3.巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”的原因。阅读教材地图《资本主义列强瓜分世界》划出英德殖民地范围；《三国同盟和三国协约》连线三国同盟三国协约并标明时间；《巴尔干地图》在塞尔维亚标注一战导火线。【知识链接】5.必修一：回顾第 7、9 课，英德同为君主立宪制国家，有什么不同？6.必修二：回顾第 8 课，欧洲对第二次工业革命贡献最大的国家是谁？举出根据。第二次工业革命有哪些成果可以用于战争？垄断组织对世界提出了什么要求？第二次工业革命对国际关系产生了哪些影响？【我的知识网】 【我的疑问】 体验探究 战争古已有之，但进入 20 世纪后不久，先后爆发了两次世界性大战，把人类拖进了苦难的深渊。 1914 年，空前惨烈的第一次世 界大战降临到人间。许多文明成果毁于一旦，留下了一系列触目惊心的数字：30 多个国家的 15 亿人口卷入战争，1000 多万人死亡，2000 多万人伤残，经济损失达到了 3000多亿美元…… 这场世界性战争为什么会爆发？人类历史为什么发展到 20 世纪才会出现世界大战？本节课就来学习和探究这个问题。探究 1： 有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者普林西普不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。 你是否同意这一观点？你如何看待普林西普的行为？谈谈你的看法。 探究 2：战争自古...
