湖北省监利县第一中学 2014 年高中历史 第 1 课 1929-1933 年资本主义经济危机导学案 新人教版选修 3【学习目标】课标:了解第二次世界大战爆发的历史背景,概 述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的
知识与能力:大危机;德日法西斯专政建立
过程与方法:阅读教材归纳要点;联系必修一二;问题探究;合作交流
情感态度价值观
德日成为战争策源地是其制度中军国主义、浓厚封建性决定的
【重难点】1
重点:德日战争策源地形成
难点:德日战争策源地形成原因
【学法指导】1
读书,独立完成预习案,注意记忆基本知识; 注意与必修之间的关系,及时复习相关知识;与同组同学讨论疑难问题,及时吸取他人正确意见
【预习案】1
列举大危机原因
列举大危机影响
1】国内:2】国际:3
列举希特勒上台的原因
列举纳粹党的上台及其活动
列举日本军部法西斯活动
【知识链接】6
必修二:回顾第 18 课,说明罗斯福新政的性质,对二战产生了什么影响
3】对二战影响
【我的知识网】 【我的疑问】 【探究案】7
为什么教材说希特勒担任政府总理就“世界大战的欧洲策源地形成”了
1】 2】 3】 4】 8
为什么教材说广田弘毅上台就“亚洲也出现了世界大战策源地
3】 9 为什么在 30 年代大危机影响下,美国与德、日走上了不同的道路
【本课测评】10
德日成为战争策源地的共同原因有哪些
第 3 单元 第二次世界大战 第 1 课 1929-1933 年资本主义经济危机【知识链接】6
必修二:回顾第 18 课,说明罗斯福新政的性质,对二战产生了什么影响
在维护资本主义民主制度前提下对生产关系的局部调整
整顿财政金融、加强对工业的计划指导,遏制资本家的过分贪欲;调整农业政策、加强社会保障措施、推行以工代赈、制定