高中数学必修 5 1
1《正弦定理》导学案姓名: 班级: 组别: 组名: 【学习目标】1﹑掌握正弦定理的推导过程
2﹑能初步运用正弦定理解一些斜三角形
【重点难点】▲重点：理解和掌握正弦定理的证明方法；正弦定理的应用
▲难点：正弦定理的应用
【知识链接】在初中，我们已经能够借助于锐角三角函数解决有关直角三角形的一些测量问题
在实际工作中我们还会遇到许多其他的测量问题，这些问题仅用锐角三角函数就不够了，如：1、怎样在航行途中测出海上两个岛屿之间的距离
2、怎样测量底部不可到达的建筑高度
3、怎样测出海上航行的轮船的航速和航向
这些问题的解决需要我们进一步学习任意三角形中边与角关系的有关知识
在本章中我们就要学习正弦定理和余弦定理，并学习应用这两个定理解三角形以及解决实际测量中的一些问题
【学习过程】阅读课本第 2 页至第 3 页的内容，尝试回答以下问题：知识点一 正弦定理的推导问题 1﹑在ABC 中，设，则 ； ；即 ；则有 = =
阅读课本第 3 页至第 4 页的内容，尝试回答以下问题：知识点二 正弦定理及相关概念1问 题 1﹑ 正 弦 定 理 ： 在 一 个 三 角 形 中 ， 各 边 和 它 所 对 角 的 正 弦 的 比 相 等 ， 即
问题 2﹑由正弦定理可知： ； ；
即正弦定理可将三角形中边的比转化为
你还能找到其它的变形式吗
③= = =
问题 3﹑已知ABC 中，，则=
问题 4﹑一般地，把三角形的三个角 A、B、C 和它们所对的边 a、b、c、叫做三角形的 ，已知三角形的 n 个元素求其它元素的过程叫做
问题 5﹑用正弦定理可解决下列哪种问题:
① 已 知三角形三边;② 已知三角形两边和其中一边的对角;③ 已知三角形两边与第三边的对角;④ 已知三角形的三个内角;⑤ 已知三角形两角与任一边;⑥ 已知三角形一个内角与
