湖南省汝城二中高三英语 书面表达指导系列 书面表达中的难词处理技巧

书面表达中的难词处理技巧在进行英语写作时，不论是谁都有可能会碰到一些难以表达的内容。但若是在考场上，是不允许查词典的。我们应该怎样变“不利”为有利，顺畅、规范地完成书面表达的任务呢？请看下面的方法：1. 巧用提示(或暗示)如果与主题有关的关键词语是生词或表达上有困难的词语，为让考生顺利写作，命题者会主动给出汉语提示或暗示。如“门票”在参考词汇中已给出：entrance fee。但为考查考生接受新词和运用所学知识进行判断的能力，提示不可能面面俱到，只是“点”到为止。如 fee 是可数名词还是不可数名词？这就需要我们动脑筋了。请看所给开头语：I’m writing to tell you abou t the discussion about whether an entrance fee should be charged for parks. 其中出现了 an entrance fee，不难看出，fee 是个可数名词，有单复数的变化。再如“收门票”该怎样表达？有的同学表达为 receive fees，显然不合英语习惯。其实，该动词早在开头语中已给出，即 charge fees(from www.nmet168.com)。2.“轻”描“淡”写书面表达不是句子翻译，不必把所有的东西都翻译或表达出来，特别是对那些修饰成分，或一些较具体的细节，可采用较“抽象”的表达方式。尽管这样会在表达细节上有所变化，但要点“意思”已表达清楚，这就足够了。也就是说，NMET 书面表达不是搞硬性翻译，而是要求考生根据主题，运用自己已掌握的知识灵活地表达，只要能“达意”即可。如要点“修建大门、围墙，会影响城 市形象”，若“形象”appearance 不会表达，可换一种说法，如一同学表达为：…and this will do harm to the city. 这也表达出了要点意思。同样，在“支付园林工人工资”这一要点中，“园林工人”可以表达为：gardeners and other workers；若 gardeners 暂时不会写，也可说成 workers，等等(from www.nmet168.com)。3. 先“理”后“兵”对有些关键性难点，不能向上面的情况那样，采用抽象模糊的表达方式，这时我们应在理解的基础上采取其他有效的方式来表达。关键是能够与主题一致，能够达意，即在理解的基础上，用“拐弯抹角”的方式间接表达。如要点“公园是公众休闲的地方”。句中“休闲的地方”很难直接表达。根据主题，借助汉语可理解为“休闲和娱乐的地方”。因此该句可表达为：A park is a place where people can rest and enjoy themselves.我们还可借助汉语语义，在理解的基础...