湖南省岳阳县四中高二政治《文化与社会：体味文化》学案 "一、学习目标（一）知识目标1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。二、学习重点、难点：文化的涵义三、导学诱思前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物 质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，我们却不一定懂得。本课就此提出问题：究竟什么是“文化”？“它有什么作用”？就是我们这节课要解决的主要问题。1、文化“万花筒”（1）文化形式：（2）文化现象：[实例探究 1]下列活动属于文化现象的有（ ） ① 工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③参加演讲会、辩论赛 ④ 科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥ 浏览网站，领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队 A、①③⑤⑦ B、②③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦ [实例探究 2]在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（ ） A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象 C、文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界2、文化是什么（1）文化的含义是什么？[实例探究 3]我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ） ① 世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④ 语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥ （2）文化的特征？[实例探究 4]下列关于文化的说法中，正确的是（ ） A、文化是人类社会实践的产物 B、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化可以脱离人类社会而独立存在 “苍润高逸，秀出东南”的庐山 ，是一座千古文化名山。据此回答 5－6 题。 [实例探究 5]东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象...
