湖南省湘潭凤凰中学 2015 届高三英语 Improvement of writing from the perspective of comment on routine writing 复习学案学习现状:写过很多作文,依然写不出好句子
原因分析:长期以来,作文重前期指导,轻后期点评
写作后的评析较笼统,我们单独与老师进行精细面批的机会较少,领会不了老师的书面批改意图,也没有系统梳理过自身错误
以至于长时间写作水平无法提高
学习目标:通过合作学习,反思探究,结合本次作文评析,梳理出自身作文中的典型错误、可雕琢词句,进一步提升写作技能
学习重点:定语从句、非谓语动词等高级句式在作文中的运用
学习难点:如何将定语从句、非谓语动词等高级句式运用至作文
Lead-inLet’s appreciate a composition written by one student
Step one write correct sentencesStep (1) 改错句,谁最快 1
I hope my suggest can help you
(陈泉来) 2
As long as you try your best, you will success
(郭倩云) 错误类型 1:3
I want provide some suggestions for you
(左文权) 4
I intend tell you
(肖剑锋) 5
There have some advice for you
(李维纳) 1Directions: write an English composition according to the instructions given below
假如你是李华,你的好朋友张军在来信中向你倾诉了他的烦恼
由于要代表学校参加游泳比赛,他的压力很大
请用英语给他写一