湖南省衡南县第九中学高二语文《中庸》第 1 课时导学案 新人教版【学习目标】1、自主学习，掌握文言翻译，把握文章的主要内容
2、合作探究，理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质
3、 激情投入，全力以赴，理解中国“和”文化在当代社会生活中的意义
【课时安排】三课时第一课时 独立自学（A 级）（一）《中庸》原是《 》中的一篇，一般认为，《中庸》是孔子的孙子子思（前 483－前 402）的著作
现存的《中庸》，已经经过秦代儒者的修改，大致写定于秦统一全国后不久
北宋程颢、程颐极力尊崇《中庸》
南宋朱熹又作《中庸集注》，并将《礼记》中的《大学》《中庸》两篇拿出来单独成书，和《论语》《孟子》合为四书
（二）据《史记·孔子世家》记载：孔子生孔鲤，字伯鱼，早卒；伯鱼生孔伋，字子思
孔子去世后，儒家分为八派，子思便是其中的一派
子思学于曾子，孟子学于子思，所以后世也把子思、孟子学派称作“思孟学派”，并尊称子思为“ ”，孟子为“亚圣”
（三）何谓“中庸”
1．《现代汉语词典》：① 儒家的一种主张
如，中庸之道
② 指德才平凡
如，中庸之才
2．程颐、程颢： 子程子曰：“不偏之谓中；不易之谓庸
”中者，天下之正道
庸者，天下之定理
朱熹： “中者，无过无不及之名也
” 朱熹认为，《中庸》是《四书》中最难读懂的一部典籍
3．课文注释： 中： 庸： 4．于政治，格物致知，正心诚意，持一身修身齐家治国平天下的壮志，不巴结权贵，不行巧言令色钻营取巧之术；亦不消极等待
全凭一身修养，一腹经纶，一腔热血，适时而为，进而不骄狂，退而无愧悔，安守现状时不颓废哀怨，居庙堂之高而忧其民，处江湖之远则忧其君，是为中庸
于美色，饮食男女，人之大欲存焉
爱美之心人皆有之，岂可灭绝心性
见色而不起淫心，如周敦颐之爱莲----“可远观而不可亵玩焉”，是为中庸
于衣食住行，不娇奢，不淫逸
