湖南省蓝山二中 2014 高中历史《第一次世界大战的后果》教案 新人教版必修 3【教学目标】知识与能力①通过学习，了解第一次世界大战的后果，认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。②通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。过程与方法学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史；学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。学会用讨论法分析历史现象的影响。情感、态度与价值观⑴感悟追求和平、关爱生命的人文精神。⑵引发“人类如何远离战争？”的思考，激发为和平而不断努力的斗志。 【教学重难点】重点：了解第一次世界大战的后果；难点：认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。【教学方法】多媒体教学【教材分析】本课是人教版选修三《20 世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。1918 年11 月 11 日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡，深刻改变了世界的格局，也对人类社会的各方面都产生了重大影响。结合课标和教学指导意见，本课主要以第一次世界大战的后果为依托，着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响，从而更深入认识战争给人类带来的危害，感悟追求和平、关爱生命的人文精神。【教学过程】1918 年 11 月 11 日，伴随着《贡比涅森林协定》的签定，历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。战争结束了，它留给我们什么？今天，我们来看一战的后果。「新课教授」战争催生新的世界1914 年 7 月，在英国对德国宣战的那个夜晚，当时的英国外交大臣格雷遥望着伦敦街头闪烁的灯光，十分沮丧地说：“整个欧洲的灯火正在熄灭，我们此生都看不到它们再亮起来了。”这为英国的领导人在大战开始时就表现出对未来的某种担心，他在担心什么呢？（担心未来会出现什么对自己国家不利的局面）问：他的担心有没有必要？（有）他并不是杞人忧天，一战给欧洲（战争的主战场）带来了什么？我们用数据来说话。（展示战后初期，各国工业指数、对外贸易等方面的数据）问：以上信息说明了什么？（一战给欧洲带来了深刻的经济危机，欧洲在国际金融中的地位下降。）（过渡）阅读下列材料，从中可以看出一战还给欧洲带来了什么危机？“在反对战前形势的工人中间，存在者一种不仅是不满，而且是忿怒和反抗的强烈意识。所有现存的...
