课题：专题 3 有机化合物的获得与应用第一单元 化石燃料与有机化合物石油炼制 乙烯一、教学目标：(一)知识与技能（1）了解乙烯、乙炔的主要性质（2）了解加成反应(二)过程与方法（1）运用球棍模型的搭配方式学习乙烯分子的结构。（2）运用实验探究法学习乙烯的性质。(三)情感、态度与价值观引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环境保护等，培养学生的社会责任感和参与意识。二、教学难、重点：重点:乙烯、乙炔的主要性质难点:乙烯、乙炔的加成反应原理。三、教学工具：模型：乙烯的球棍模型、乙炔的球棍模型仪器：试管、滴管药品：乙烯气体、高锰酸钾酸性溶液、溴的四氯化碳溶液四、教学方法：实验探究、练习提高五、课时安排： 一课时六、教学过程： 新课导入：加油站大家都看到过吗？加油站的全名叫什么？学生：中国石化教师：有哪些油可以加？学生：柴油、煤油、汽油、润滑油等。教师：而且仅仅是汽油也分为 93 号汽油、90 号汽油等。那么石油又称原油，是如何得到这些油类产品的呢？首先，我们要了解原油，那么原油有没有固定沸点呢？学生：没有，因为是混合物。教师：石油原油是一种有气味的黑褐色黏稠状液体，它不是一种单纯的物质，而是由好几百种碳氢化合物所组成的混合物，成分非常复杂，各地所产也不相同，但主要成分都为烷烃、环烷烃和芳得烃以及少量的含氧硫氮的化合物。板书：一、石油炼制（结合下面讲解进行填写）炼制方法原理产品及用途1、石油的分馏利用加热和冷凝，分成不同沸点范围的产物。石油气、汽油、煤油、柴油、石蜡油、润滑油、重油2、裂化（催化裂化）一定条件下加热，相对分子质量大沸点高的烃转变成相对分子质量小的沸点低的烃轻质液体燃料（裂化汽油）3、裂解以石油分馏产品为原料，采乙烯（有机化工原料）用更高的温度使其中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等小分子教师：石油加工过程比较复杂，我们先看在实验室蒸馏石油的实验。观察实验并思考：1、 该实验用到哪些仪器？2、 注意温度计水银球的位置，思考实验中使用温度计的目的是什么？3、 冷凝管内冷凝水流向是怎么样的？这样做有什么好处？4、 碎瓷片的目的是什么？5、 石油的分馏是什么变化？6、 分馏原理在实际中有什么应用？学生：1、酒精灯、铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶2、略低于蒸馏烧瓶支管口处，以测定蒸出气体的温度1、 水流方向与蒸气的流向相反，目的是充分冷却气体。2、 防止暴沸3...
